男女共同参画社会の課題

すなわち、男と女の間には、違うのだから違う、としか言いようがない生物学的性差があるのだ。 ... そして生まれた人種差別、部落差別、女性差別。今回のレポートでは女性差別に焦点をあ

レポート 女性学 男女共同参画社会 男女雇用機会均等法

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• 2006/09/23
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• magumarisu

ジェンダーの視点で家族や教育を見たときにどのような課題が浮き彫りになるか？また今後はどのような態度を

雇用機会均等法が施行されているにもかかわらず就職や昇進で大きな男女格差が生じるのは、女性個人の意思や能力よりも「女」というカテ.. ... 例えば、セックスとすると生物学的な性。

レポート 教育学 学校 家庭 教育 ジェンダー

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• 2005/11/03
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• ba029023

教育原論1

幼少期に女性によって育てられたことは、後年教育における女性や家庭の重要性を説いたことにつながっていると考えられる。 ... 「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察

子ども 宗教 女性 社会 学校 道徳 ペスタロッチー 言語 思想 A判定 教育原論

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• 2009/08/26
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• 7084igarasi

SD法による携帯会社のイメージ測定

そこで、SD法により携帯会社のイメージを測定した。 方法 被験者、関西大学社会学部産業心理学専攻2回生31名（男性14名、女性16名、不明1名）に対して携帯会社のイメージ測定が

心理学 実験実習 関西大学 内容分析 SD法 イメージ調査

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• 2007/02/05
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• ryah

ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ

幼年期の女性によって育てられたことが、後年教育における女性の重要性を説いたことに影響していると考える。 ... 『ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ』 ペス

レポート 教育学 ペスタロッチー 直観の原理 直観のABC 佛大

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• 2007/09/14
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• manila

【明星大学通信教育課程】保育学（幼児教育学）ー４単位

男女雇用機会均等法の制定や育児休業法の実施、男女共同参画社会に向けた様々な取り組み等により、結婚・出産後も仕事を続ける女性が増加しているが、こうした母親の育児と仕事の両立の身体的

環境 保育 子ども 女性 社会 心理 幼児 問題 家庭 明星大学

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• 2014/11/27
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• StoneLove

結婚、出産によって女性が払わなくてはならない犠牲について

しかし、女性の高学歴化とそれに伴う社会観、人生観の広まりにより経済的、精神的自立を求めて、仕事をやめない女性が増えてきた結果、先進国では専業主婦を抱える家庭のほうが少なくなってきている。 ... そこで、このレポ...

レポート 社会学 女性学 性別役割分業 ワークシェアリング

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• 2005/11/13
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• kisaburou3

労働法（労働基準法）（設題１）

労働法とは、労働関係を規律する法の総称である。労働法という名の法律が存在するわけではなく、主として講学上の用語として使われている。 ... 『<

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• 2008/09/16
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• mika0316

企業におけるジェンダー──雇用均等法と家族責任

転勤を伴う管理職コース「総合職」と、転勤は少ないが賃金体系や昇給・昇進などの待遇に差をつけられる「一般職」に女性を振り分け、ごく少数のエリート女性にのみ均等法の適用を図るというこ

レポート ジェンダー 女性学 雇用均等法

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• 2006/01/27
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• sweetrain

戦後日本における女性の社会進出

社会学：現代社会の解読 期末レポート 「戦後日本における女性の社会進出」 はじめに 今回、期末レポートを書くにあたって、近代、戦後の日本の女性の社会進出に着目してみた。 ...

日本 女性 経済 社会 企業 レポート 戦争 少子化 介護

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• 2011/01/07
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• tumimasa

佛教大学 A6109日本国憲法

「性別」男女雇用機会均等法や男女共同参画審議会などによって男女平等の考え方を示しているが、女性に対する家事や育児の期待から、女性の社会進出が困難になっている状況に変化はなく、男女

佛教大学 佛大 通信 A6109 日本国憲法 レポート リポート 法の下の平等 憲法 日本 福祉 民法 人権 経済 社会 平等 女性

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• kinnrti

教育原論第２設題

ロックは、哲学・思想のみならず、教育学においても 代表される人物であった。ロックは母親を早くに亡くし、女性からの感化を ほとんど受けていない。 ... ジョン・ロックにおける子供の教育論、 特に習慣形成や賞罰...

教育原論第２設題 ジョン・ロック 習慣形成 賞罰法 紳士教育 教育論 教育学

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• 2008/06/06
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