資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
音楽で検索した結果:888件
初期のクラシック音楽は他の音楽と比較して、使用される楽器の種類が多い上に音域も広く、全ての音楽の基礎とされている。 ... じく19世紀中頃から20世紀にかけてロマン派の流れの中
200 8年告示の小学校学習指導要領の音楽科では、歌唱共通 教材として取り扱う楽曲数を各学年ともに増加した。 ... 音楽の共通教材は、わらべ歌、日本古謡、童謡などが 取り上げられており、いずれも世代を超えて広く歌われ てきた歌である。...
私は現在小学校で音楽専科として仕事をしている。音楽の授業を行っていると、歌唱に積極的なクラス、消極的なクラスが存在する。そこで、消極的なクラスを少しでも改善できるように具体案を考えていく。
本レポートでは、わらべうた、唱歌、戦後の新しい子どもの歌それぞれの曲を例示し、それらの曲の特徴を、詩的な面からと音楽的な面から考察し論述する。 ... 【設題】 子どもの歌の詩と音楽について述べよ。 わらべうた...
これらの曲は、わが国の音楽教育の歴史のなかで、文化遺産的な意味を持ち、よき音楽文化を受け継いでいく意味からも重要.. ... しかし、鑑賞共通教材は「子どもたちが様々な音楽に楽し
(初等音楽科教育法)」になっていますが、同じもの。 ... 751 明星大学 初等音楽科教育法 2単位合格レポート [使用テキスト] 『初等音楽科教育法』 阪井恵・有本真紀著(明星大学出版部)配本年度2004年から ※2008年以降は、書名が「ハートフルメッセージ...
歌唱共通教材は戦前からの文部省唱歌を中心に指定され、日本の公教育における音楽教育の歴史を振り返れば文化遺産的で音楽的に評価の高い曲もある。 ... 明星大学 初等音楽科教育法 1
初等音楽科教育法 科目概要 小学校 ︎ 音楽科を運営していくため ︎ 、基礎的な知識と技能を学ぶ科目 である。 ... 学習指導要領に沿って、歌唱・ 器楽・音楽づくりおよび 鑑賞 ︎ 4 つ ︎ 活動分野について、指導法を学ぶ。...
2012~2016年度 PB3030 初等音楽科教育法 1単位目 課題 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。 定義 指導計画に組み込むときの注意点 以上2点をまとめてください。
音楽史に関してみてみると、それまでの音楽は教会や宮廷と密接に関係し、芸術家達は経済的には安定を得ていた反面、作品の主義や目的はその絶対的パトロンである支配階層のイデオロギーを反映したものであった。 ... ...
②「教師が備えておくべき音楽的能力」 まず、身につけさせたい能力として、聴唱はお互いを認め合うことのできる雰囲気の中で正しい音程を歌う技 能、視唱は、楽典的知識のみでなく、音楽的記憶力がある。 ... あくまでも...
初等音楽科教育法1単位目 □1小学校学習指導要領音楽について書式の成り立ちを勉強し、表の白い欄を埋めなさい。 ... (テキストp56-57、p212-213、p215参照) ア音楽