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道徳で検索した結果:408件
その中で教育行政の概念は、国民のすべてに 対して、全国的な観点から教育の機会均等を確保し、知的・道徳的にも優れたた..
教育課程とは「計画的に組織された教育内容のことで、社会において必要とされる人格や資質を養うために定められたものであり、教科や科目及び特別活動や道徳の時間などの教科外の活動を含めた、教育活動全般の目標や内容...
自分なりに教科書をまとめました。 2017年度に受験したものになりますので、2018年度につきましては、シラバス等でご確認ください。
これは、具体例をあげると生徒指導や進路指導、教育相談、特別活動、道徳教育などがある。これらは意図された役割がある。生徒指導なら、学外の公園で火遊びをしている姿を目撃した場合に直ちにやめさせる。
次に議題2として、各教科と特別活動の関連、道徳教育と特別活動の関連、総合的な学習の時間と特別活動の関連、生徒指導と特別活動の関連について叙述する。
<課題1> 道徳科の授業をおこなう際の留意点について、記述する。 ... 小学校の道徳科の授業においては、各学年に通じて自立心や自律心、自他の生命を尊重する心を育てることを配慮し、道徳
従来の道徳教育は「読み物道徳」と揶揄されることがあり、教材である読み物資料から道徳的な価値である内容項目の理解や習得に焦点が当てられていた。 ... 本レポートでは、一部改正学習
<はじめに> 学習指導要領は部分的な改正をのぞき、戦後から今まで8回公表されており、時代ごとに区分していくと、①1947年・1951年の経験主義・児童中心主義によるカリキュラムの影響の強い時代、②1958・1968年の系統主義・学問中心主義によるカリキュラムの影響が強い「教育の現...
学習者(各児童・生徒)が様々な場面で自らの生活を主体的・対話的に発揮し、日常の生活を振り返り、生活体験を増やすことで、道徳心やコミュニケーション力を養うことに繋がる。
「生きる力」の育成と道徳教育の意義について述べよ。 生きる力とは、①「確かな学力」、②「豊かな人間性」、③「健康・体力」の3つの能力から構成されている。
明治から昭和20年まで道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 ●b. 昭和20年代以降の道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 ... 2.道徳教育の流れについて,理解が
PB3070:道徳教育の 指導法(小学校) 2単位目 一発合格レポート ○課題 小学校5.6年生を学習者として想定し、道徳の時間に展開したい学習内容を構想せよ。 ... 資料名 「チャンピー ―日本人が育てた...