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道徳で検索した結果:408件
・専門職論:科目の専門性だけでなく,「人格の完成」のため,道徳教育についての専門性を有している。 ... →教員は,教育目的「人格の完成」のため,労働者的専門職ではなく,聖職者的専門職観をもって教員としての使命(道徳...
【1道徳とは何か】 人間にとって道徳とは何か,また道徳はなぜ必要なのか。 ●道徳の人間的根拠…人間は行為に善悪があるのは,決断の自由があるため。
その大きな改定のポイントは言語活動の充実、理数教育の充実、道徳教育の充実、伝統や文化に対する教育の充実、体験活動の充実、外国語活動の充実、そしてゆとり教育が始まって以来初の授業時数増加、教科書もより分厚...
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 教育過程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、学習指導要領に示された内容を総合的に組織した学校の教育計画である。小学校教育の目的は、学校教育法第17条で定められており、その目的を達成するため...
2016年度佛教大学通信課程の学校教育課程論のレポートです。合格済みです。よろしければどうぞ。
教育復興基本計画のあり方について」諮問がなされ、平成⑮年3月の中教審答申により、個人の尊厳や人格の形成など普遍的な理念は大切にしつつ、㉑世紀を切り拓く心豊かでたくましい日本人の育成を目指す観点から、公共の精神・道徳心...
佛教大学通信教育課程、教職課程の教職科目、Z1114学校教育課程論(中・高)のレポートです。A判定でした。リポート作成の参考にご利用ください。なお、所見は以下の通りです。 ・学校の教育課程とは何かについてきちんと論じられており、その基準や編成原理についてもきちんと押さえられ、秀...
教育概論_第4回レポート課題 【学習指導要領】 学習指導要領とは文部科学省が告示する教育課程の基準であり、小学校、中学校、中等教育学校、高等学校、特別支援学校の各学校が各教科で教える内容を、学校教育法施行規則の規定を根拠に定めたものである。わが国において最初の学習指導要領が発行...
佛教大学通信教育課程のリポートです。 2016年対応、A評価です。
佛教大学通信課題です。テキストを簡単にまとめております。時事的な事項にも触れて論述しておりますので、試験の際にもご参考にされてください。
●学校生活の中で校則に基づく行為と、道徳的自覚に基づく行為の共通項と相違点について、具体的事例をあげて述べよ「道徳の時間」は、どのような時間かを「「道徳教育の要」、生徒に身に着け
明星大学 2012~2018年対応 教育制度と経営 1単位・2単位セット 総合評価「優」のレポートです。 ●1単位目 1.日本における教育改革の動向と教育制度及び教育行政について、関心のある課題の要点をまとめ、見解を述べよ。 2.各国の教育制度の中から一つ取り上げ、公教...