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言語活動で検索した結果:669件
新学習指導要領には、「思考力・判断力・表現力等」を育むことを目的とした言語活動の充実が盛り込まれ、それを支える条件として、読書活動の推進、学校図書館の活用や学校における
(2)低・中・高それぞれに示されている言語活動例について表を埋めよ。 ... (低2つ,中5つ,高2つ) ⑧(1) 学習指導要領で示されている伝統的言語文化の言語
1 a学習者主体の言語活動の重要性 b「指導事項」と「言語活動例」の関係 c言語活動
国語の知識とは語彙や文法、漢字、慣用句、言葉遣いなどの知識を指し、言語活動の礎となると同時に言語活動そのものによってさらに獲得されていくものと考
このことは新学習指導要領でも「各教科等の指導に当たっては(中略)、言語に関する能力の育成を図る上で必要な言語環境を整え、児童の言語活動を充実する
図1を見ればわかるように、各言語活動は独自性を持つとともに、相互関連性もある。 ... 言語活動領域の中でも音声言語
つまり、表現活動を多様にとらえることが大切だ。低学年の子どもは、言葉を獲得する過程にいる。文字言語だけに偏らず、多様な表現活動が保障されるよう配慮しなければならない。 ...
なお、このような言語活動を考える際には、言語活動が「目的」ではなく「手段」だということを自覚し、「活動主義」に
これらを受け、学習指導要領では、言語活動の充実を改訂の重要な柱とした。学習活動においては学習者の意欲や判断が重要であり、学習者が自ら主体的に言語
「言語活動の充実」という課題に対し、学校図書館の役割はますます大きくなっている。 ... 、新学習指導要領では子どもたちに他者や社会と 関わる上で必要な力を身につけさせる観点からも言語
「タスク」とは,言語学においては「言語を処理したり理解したりする結果として遂行される活動や行為,作業」と言われている。 ... タスクを志向した活動
児童一人一人が違った言語活動を展開していくと考えられるのである。ここで、児童の言語過程は音声化さ.. ... また、児童の言語活動の過程での言語認識を観察していかなければいけない。先ほど述べたように、児童は独自の経験によった独自の言語体系をもっている。...