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自然で検索した結果:189件
1.わらべうた 手遊び歌や絵描き歌など、子どもたちの日常生活や遊びのなかで自然発生的に生まれた歌である。 ... メロディはドレミソラの5音で成り立っているものが多く、半音や跳躍音程も少ないため、子どもにとって無理なく自然に歌うことができるように作られているという特徴がある。...
つまり、幼児期において、その先の発達段階を目指した教育をしてはならず、幼児期には幼児期固有の世界観があり、その自然の発達に応じた教育が必要だと言っているのである。 ここで、ルソ.. ... 彼は「自然人」の育成を...
一発合格レポートです☆ 良かったら参考にしてください♪ ≪講評≫ 1.活動、目標、評価などのポイントを示し、よく検討しています。 2.地域性を活用し、よく計画されています。
生活科が総合的生活学習としての性格をもっていると言われる理由をいくつかあげて具体的に論述しなさい
【明星大学通信教育学部】 初等生活科教育法 2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。 このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 第1学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。...
ただし、小学校低学年の認知特性を踏まえるならば、それらは必ずしも別々の気付きではなく、「自然についての気付き」.. ... とりわけ、生活科では気付きの内容として「自然に関する気付き」、「身近な人や社会に関する気付き」、「自分自身に関する気付き」の三つが重視されている。...
これらの内容を見てもわかるとおり、自然愛、畏敬の念、正義感、公正・公平などというように、道徳的諸価値を含んでいる。 ... 子供たちに必要とされる「生きる力」の核となる豊かな人間性とは、美しいものや自然に感動する...
とりわけ、生活科では気付きの内容として「自然に関する気付き」、「身近な人や社会に関する気付き」、「自分自身に関する気付き」の三つが重視されている。 ... ただし、小学校低学年の認知特性を踏まえるならば、それらは必ずしも別々の気付きではなく、「<...
(課題) 理科の目標に述べてある「見通しをもった観察、実験を行うこと、問題解決の能力を育てること、自然の事物・現象についての実感を伴った理解を図ること、科学的な見方考え方を養うこと」の要素を第3学年の指導内容 ... 「A物質・エネルギー」の中の...
環境の整備とは、環境を生活体にとってよりよいものとして整え提供するという作業の事で、自然的環境と社会的環境がある。 ... 自然的環境としての整備状況を見ると、立地条件の劣悪な学校は多く、騒音公害、空気汚染やガス・灰に悩まされ、換気の配慮.....
観察法には、子どもが自然な環境にいる時にどのような行動をとるか観察する方法と、遊具、対人、生活場面等の一定の条件を設定した場でどのような行動が見られるか観察する方法がある。 ... 観察内容は、事物や人に対しての関わり方やその程度、聴覚障害児の場...
前文 生活科の目標に目を向けると、総合性、活動性などの基本原理を指摘することができる。また、生活科の指導計画や実際の指導について考えるとき、そこには、直接的、体得的などの指導原理を見つけることができる。そこで、生活科の指導原理について考察していく。 (1) 具体的・直接的指導 ...