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自然で検索した結果:189件
生活科の学習は、学校だけで行われるのではなく、実社会や実生活の中で身近な人々や自然と関わることで、生活上必要な習慣や技能を身に付けていく。 ... 低学年児童には未分化な発達状況が見られ、児童の社会認識や自然認識...
生活科の目標は、「具体的な体験・経験を通して、身近な自然や社会に関心を持ち、知識・技術を身に付け心身ともに自立の基礎を養うこと」である。
成長は特別な理由がない限り無意識に自然と発達を遂げるため、これから成長をしていく子どもたちに正しい知識を入れることは非常に重要なこととなる。
この単元では、地域の自然や交通、歴史など様々なものを地域の方々の協力も得ながら行っていきたい。
数の意味をはじめから理解できる児童はほとんどいないが、例として1+1=2は自然と理解しているように考えるのが一般的である。
2.理科の授業の自然環境における観察・実験とその評価について述べよ。 ○講評 1.観察実験と安全について・・・実感観察について要点を押さえてまとめることが出来ています。
【2014年度対応】 生活科教育法(S0619) 第1設題「「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。」のリポートです。リポート作成の参考になさって下さい。...
附属小の長期的な野外活動-里山での実践を例に- 資料の説明 この資料は、大学院(国立の教育大学大学院)の授業において、発表したレポートです。担当教官から指導を受けた部分については、訂正済みです。 国立の教育大学の附属小学校について論述しています。子どもや孫が国立の附属学校に進...
実際に野菜を育て、その成長する様子を実感することによって、それらの変化や成長の様子に関心を持ち、自分たちと同じように成長していることに気付き、自然や植物に親しみを持ち、それらを大切にすることができる。
また、台風がもたらす被害の一つである洪水被害の知識を深め、社会と関わらせるとともに、川の流れ、自然の分野の学習につなげていく。 2)児童観 本学級の児童は、非常に積極的で、理科が好き
また、算数を日常生活や自然現象と結び付けるだけでなく、他教科等を関連させる活動を構想しやすいものとすることも求められる。 算数的活動は具体的に次のような活動形態があげられる。