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発達 学校で検索した結果:803件
子どもがものや人と関わる力を次第に発達させていく過程を概観し、その中での学校教育が持つ意義を論述せよ。 発達とは何にかを示し、発達の原理につい
教育とは、個人がその発達課題を確実に習得するのを援助するために、学校を通して社会が努力することに他ならならない。 ... それは、発達課題という概念が、学校
学校教育は、子どもの心身の発達や興味・関心等を踏まえ、社会の要請や教育の目的に照らして体系的に構成される必要がある。 ... すなわち、教育課程とは学校教育活動全体の計画であるということができる。 現在の日本では、この教育課程の一般的な基準...
教育課程とは、学校の教育目的と教育目標を達成するために、教育内容を児童、生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に編成する学校の教育計画をいう。 ... つまり教育
教育課程の概念は一般に、「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において、総合的に組織した学校の教育計画である。」 ... また、この2度目の教育改革は学校教育課程に大きな転換をもたらした。...
また彼は、発達課題は教育者にとって役に立つと言っている。その理由の1つとして、学校における教育目標を発見し、設定することを助けること。 ... ハヴィガーストの発達課題について述
教育の「発達課題」に対する有用性は、ハヴィガーストによると2点。1点目、学校における教育目標の発見・設定が可能になること。つまり、学校を通じた社会の努力が、個人の課題を確実に習得
「子ども一人一人の発達をどのように支援するか」、6. ... 「何が身に付いたか」 テキスト16ページ参照 対象:中学校二年生 1.何ができるようになるか 国際的共存について理解を深め、文化の異なる人々と暮...
3、不登校について、そのタイプ別に学校および家庭における対応(指導)のあり方を述べなさい。 4、非行をしている子供の心理と学校や家庭における指導のあり方を述べなさい。 ... カウンセリングには治療的カウンセリン...
しかし児童・生徒における三者は常に発達的で流動的である。 ... 『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』 カウンセリングとは、一般的には訓練を受けた専門家が、クライエントに対して...
これに対して、子どもの人格(心的構造)がバランスよく発達を遂げるよう援助するのが、発達援助的カウンセリングであり、これは開発的カウンセリングともよばれる。 ... 「超自我」の三者の関係は常に流動的であり...
そのため、学校カウンセリングの多くは、発達援助的カウンセリングを指す。 ... もう1つは発達援助的カウンセリングである。 ... これは、治療的カウンセリングのように症状や病気