S0534 教育相談の研究　リポート　B判定

『学校カウンセリングの意義・理論・方法および今後の課題について述べなさい。』 ... 一つは治療的カウンセリングであり、もう一つは発達援助的カウンセリングである。 ... 治療的カウンセリングとは、自己（自我...

カウンセリング 発達 子ども 社会 学校 自我 問題 児童 援助 佛教大学

• 550 販売中
• 2010/10/31
• 閲覧(1,409)

• 
• kafuak1228

教育相談の研究　佛教大学　レポート

それゆえ、学校カウンセリングと言えば、この発達援助的カウンセリングをさす場合が多い。 ... けると治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングの二つがある。 ... これに対

教育相談の研究 佛教大学 レポート B判定

• 550 販売中
• 2010/01/27
• 閲覧(1,377)

• 
• miyy

教育相談の研究

学校カウンセリングは発達援助的カウンセリングをさす場合が多い。 では、何故学校現場においてカウンセリングが必要なのだろうか。 ... これらは、生涯にわたる発達

佛教大学 レポート 教育相談 カウンセリング

• 550 販売中
• 2008/01/21
• 閲覧(1,778)

• 
• kamehameha_708

教育原論最終試験6設題

４ ハヴィガーストの発達課題についてのべよ。 ５ ルソー教育思想の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 ６ ポール・ラングランの生涯教育論の意義。 ... １ コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の<...

歴史 日本 アメリカ 子ども 経済 情報 学校 教師 発達 社会 佛教大学 科目最終試験 教育原論

• 660 販売中
• 2010/12/03
• 閲覧(3,128)

• 
• kanaponn

児童期、青年期において社会的認知の拡がり、自己意識などがどのように変化するか

しかし子どもにとっては、新たに始まる学校生活経験が発達の様々な側面に影響を与える時期でもある。 就学とともに学校という新しい生活空間を得たことによって、子どもの対人関係は大きく変

レポート 心理学 児童期 青年期 社会的認知 教育 心理 通信 佛教大学

• 660 販売中
• 2006/07/16
• 閲覧(3,205)
• コメント(9)

• 
• このは

教育相談の研究

つまり、心身の病気を治すという精神治療に重点があるのではなく、全人的発達を援助し支援して促進していくという立場が学校カウンセリングにあてはまるものである。 ... また、すべての生徒を対象としており、人間とし...

教育相談の研究 佛教大学

• 550 販売中
• 2010/01/04
• 閲覧(1,828)

• 
• gogomo

ハヴィガーストの発達課題について

ハヴィガーストは、発達課題という考えが、①学校における教育目標を発見し設定することを助ける点、②教育的努力を払うべき時期を示す点で、教育にとって有益であると述べた。 ... ハヴィガーストの発

教育言論 ハヴィガースト 発達課題 通信 佛教大学

• 660 販売中
• 2008/02/25
• 閲覧(32,788)

• 
• このは

佛教大学　S0534　教育相談の研究　リポート（A評価）　最新版！

一般カウンセリングは多くの場合、治療的カウンセリングを指すことが多く、学校カウンセリングは多くの場合、この発達援助的カウンセリングを指す場合.. ... 学校カウンセリングの意義

佛教大学 S0534 リポート 教育相談の研究 2011 A評価 学校カウンセリング 意義 方法 今後の課題

• 660 販売中
• 2011/12/06
• 閲覧(2,233)

• 
• まぞく＠裏

学校教育課程論

『教育課程とは何か』 教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育の内容を児童の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である。 ..

佛教大学 レポート 学校教育課程論 学習指導要領

• 550 販売中
• 2007/12/10
• 閲覧(1,874)

• 
• kamehameha_708

S0101教育原論 科目最終試験6題セット（合格済み）

○公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。 ○ハヴィガーストの発達課題についてのべよ。 ... ○コメニウスの教授学や一斉授業について述べ，現在の学校

特別支援学校の教育内容は、児童生徒の障害や発達に応じて編成されている。重度・重複障害における教育課程編成上の留意事項について述べよ。 ... 「学校教育法施行規則第２２条の２に規

介護 教育課程 児童 学習 指導 佛教大学 教育実習研究 特別支援学校 重度重複障害 自立活動

• 550 販売中
• 2009/11/10
• 閲覧(3,127)

• 
• tantakatan

S8101 教育原論1 A判定リポート レポート

一つ目は、「学校における教育目標を発見し設定することを助ける点」であり、社会が学校を通して、個人がその発達課題を確実に習得するのを援助している。二つ目は、「教育的努力をはらうべき

発達 経済 社会 学校 課題 教育学 道徳 発達課題 地域 学習 佛教大学 リポート

• 550 販売中
• 2011/12/21
• 閲覧(1,493)

• 
• bolt4