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発達 問題で検索した結果:405件
さらに、子どもの発達において、青年期は非行・ いじめ・不登校等の問題行動や自らの存在や生き方に関する悩み、大人への反抗等問題が生じる 時期であり、これらを乗り越え自我同一性達成の
科学技術の発達により、クリーンで莫大なエネルギーを使い、家事の負担を減らした。 ... 子ども自身が生活の中で問題を見つけ、自らの力で解決できるように指導を工夫していくとよいと思います。 ... ④生活技能の習得や生活の科学的認識を目指し、実生活における矛盾や課題を解決する問題解決能力を育成する。...
③V.ローウェンフェルドの研究に基づいた、「なぐりがきの段階」から「決定の時期」に至るまで、6つの発達段階ごとの描画傾向について論述すること。 ... なお、この問題は新テキスト「図画工作科教育の創造」で学習した...
科目コード08810「体育科指導法」第分1冊 <略題> 運動能力の発達 はじめに、近年子どもたちを取り巻く環境の変化とそれに伴って見られる子どもの運動能力、発育・発達の変化が問題
これら分析結果から、『わが国の子どもは、「テキストの解釈」「熟考・評価」とりわけ「自由記述(論述)」の問題を苦手としていることが明らかとなった。 ... PISA型読解力の定義とは、「自らの目標を達成し、自らの知識と可能性を発達<...
日大通信、職業指導分冊1(科目コード0988)の合格レポートです。参考資料としてお使いください(丸写しはご遠慮願います)。 課題内容 学校における本来の進路指導の意義と必要性を述べ、それを達成するために行われる指導の領域(内容)を説明しなさい。 参考資料 日大職業指導教科書...
さまざまな情報を活用しながら問題解決を図るためには、お互いの問題意識と他の人とビジョンを共有していくことが重要である。 ... リポート学習の留意点 一昔前とは違って、現代は情報通信技術が発達<
4 ハヴィガーストの発達課題についてのべよ。 5 ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 6 ポール・ラングランの生涯教育論の意義。
そして、昭和46年の中教審答申では、特に低学年において「これまでの教科の区分にとらわれず、児童の発達段階に即した教育課程について再検討する必要がある」と指摘された。 ... 第1章:生活科のこれまでのあゆみ 生活科の誕生は、昭和30年代終わ...
児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するのかまとめよ。 ... 2.児童期 児童期は親から分離の動きが現われる幼少期と、心理的な自立を果たそうと揺れ動く青年期との間にあり、身...
そして、昭和46年の中央教育審議会答申では、特に低学年において、「これまでの教科の区分にとらわれず、児童の発達段階に即した教育課程について再検討する必要がある」と指摘された。 ... 田村学:今日的学力をつくる新しい生活科授業づくり 明治図書...
講評 「課題1」は「これまでの理科教育の問題点」について要点を整理し、問題点について自分の考えをまとめることができています。 ... 「これまでの理科教育の問題点(欠陥)」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 2....