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発達 問題で検索した結果:405件
生徒指導の意義・目的というのは、単に児童生徒の問題行動の対処という消極的なものではなく、教科の指導だけではなく学校生活全般にわたって児童生徒の1人ひとりの個性を伸ばし児童生徒の人間性の発達を促していき、 ... ...
また内容は、「児童の人格の育成を目指す発達 的な指導」、「現実の問題等に対して、適応したり、するための予防的な指導」、「問題行動に 対する規則的あるいは対処療法的な指導」の3つに
当初、低学年は、未分化な発達状況あり、具体的な活動を通して思考する段階であり、社会科と理科の合科教科としての提案がされた。 ... 問題解決的学習を中心に置き、意欲的な学習や生活を子供が楽しみながら行える方法をと...
カウンセリングを大別すると、治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングの二種に分けられる。治療的カウンセリングは専門的カウンセリングと言い換えることも出来、.. ... 現在、生徒指導上の諸問題にはいじめ、不...
6.ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 《解答例》 1.ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ... 2.ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義)などについて述べ、その意義や...
しかし画一化して問題視された。以前は子どもが受動的に知識を獲得していくと考えたが、20世紀に入ると「新教育運動」と呼ばれる学校改革が始り、デューイが活躍し、学習者の自発的な活動が重視された。 ... ブルーナーは現代科学を構成する学問の基本構造は...
「いじめ」「不登校」「障害をもつ、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか1つを選んで、その理解と支援の方法を述べなさい。 ... 【課題】1.発達障害のある子供ど...
学校教育は、その目的や目標が達成されるよう、地域や学校の実態及び子どもたちの発達段階や特性に応じて効果的に行われる必要がある。 ... 「教育課程」とは、 「学校教育の目的や目標を達成するために、教育の内容を児童生徒の心身の発達<...
ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ・フォール報告など)を述べよ。 ... ルソーの教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や...
(cf、障害児者の教育と生涯発達支援、2011、P、26-28、120、121) 課題2 アスペルガー症候群・高機能自閉症の特性と教育的支援の課題について述べる。 ... 行動上の問題に対しては、望ましい行...
1発達障害のある子ども・発達障害を疑う気になる子どもの理解と教育現場における対応の方法について まず、自閉性障害の子ども例に挙げ、子どもの理解と教育現場における対応の方法について考えてみる。 ... 自閉...
空間を形成する学習を考えるためには、感覚だけではなく、運動の問題も伴う。