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生徒指導 進路指導の研究(中 高)で検索した結果:153件
ひとつは、生徒指導や進路指導、教育相談といった教育活動や、特別活動、道徳教育といった意図的、限定的な活動である。もうひとつは、学校の内外において
佛教大学通信教育課程 S0533 生徒指導・進路指導の研究(中・高) 第一設題 『中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら...
中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
これに対して、教科外教育は、生徒の「望ましい人間形成」を目標とし、生徒指導、進路指導、教育相談や、特別活動、道
教職に関する科目 5科目セット ① Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中
レポート設題:中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
そして、生徒指導の原理として、①自己指導の助成のための方法原理、②集団指導の方法原理、③援助•指導の仕方に関す
第1設題 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明しな
『生徒指導の手びき』では、それまでさまざまに解釈されてきた生徒指導の概念を統一し、一定の方向性を示している。 ... 中学・高校における
生徒指導の形態としては、個別指導と集団指導の2つに分類される。 個別指導:教育相談など、生徒<
1965年刊行の文部省の『生徒指導の手引き』で、それまでの生徒指導の概念を統一して、一定の方向性を示された。その中
生徒指導の定義もそこにある。 ... 中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明してください。