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生徒指導 進路指導の研究(中 高)で検索した結果:153件
生徒指導は教科の教育とは異なって、ある特定の価値を直接的に追求するものではないという考え方と、生徒指導も直接的に教育目標達成に関与するという、相
中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
◆S0525 学校教育職入門◆ ◆S0527 学校教育課程論◆ ◆S0528 道徳教育の研究◆ ◆S0529 特別活動研究◆ ◆S0533 生徒指導
学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(
学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(
佛教大学、Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高
1965年に発刊された文部科学省の『生徒指導の手びき』に記載されており、ここに生徒指導の原理について4点あげられている。 ... 中学・高校にお
たとえば、進学や就職(進路)、恋愛、結婚・出産・育児その他いろいろな人生の節目にぶつかり、それぞれに悩みが生じる。
『学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。』 カウンセリングには大きく分けて2種類のものがある。
生徒指導・進路指導の研究(中・高)のレポー
第1設題 学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。 最初にカウンセリングとは何かを定義する。
生徒指導は、問題行動や非行の指導や校則を守らせるための指導が想起され易いが、それは生活指導の一側面でしかなく、