初等教育課程論(2単位分)

1単位目 ①教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 ... 2単位目 ①教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴を...

日本 アメリカ 経済 小学校 子ども 教師 学習 学校 社会 発達 明星大学 初等教育 課程論 初等教育課程論

• 660 販売中
• 2013/09/02
• 閲覧(2,276)

• 
• らーめんまん

教育方法学レポート　設題２　A評価

その一方で、近年「教育改革」の名のもとで、学校教育はこれまでの仕組みを大きく変えられようとしている。 ... 現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育

佛教大学通信教育課程におけるレポートです。

日本 子ども 小学校 学校 社会 道徳 学習指導要領 体育 教育課程 特別活動

• 550 販売中
• 2012/03/26
• 閲覧(1,246)

• 
• ぺこ908

道徳教育の指導法レポート【１単位目】２０１４年度～

つまり学校における道徳教育は、「道徳の時間」を要として、学校の教育活動全体を通じて行う。 ... ＰＣ3020道徳教育の指導法（中学校）１単位目 『道徳教育

学習指導要領体制とは、戦後日本の初等教育及び中等教育における教育課程のあり方を示すものである。 ... 学習指導要領は、文部科学省から1947年に「試案」として提示されて以降、全

子ども 情報 学校 教師 社会 学習指導要領 学習 教育課程 地域 科学

• 550 販売中
• 2017/05/16
• 閲覧(2,394)

• 
• あおいあおい

教育原理　PA1020 ２単位目　合格レポート

明星大学 通信教育 教育学部 教育原理（PA1020） ２単位目 合格レポート 課題① 戦後日本の教育改革について、3点を取り上げ、要点をまとめ

憲法 日本 情報 子ども レポート 社会 学校 教職 明星大学 教育原理

• 550 販売中
• 2013/07/16
• 閲覧(4,105)

• 
• meiseihanako

【2014年度】　A評価　S0536　人権(同和)教育　佛教大学　レポート

同和教育とは「同和問題を解決するための教育の営みの総称」であり、それは「同和問題を解決するための『教育以外の取組』」も含むとされている。 ... ここでは、どのような同和

S0536 同和教育 佛教大学 2014年度 2014 人権教育 人権 同和 小学校 子ども 学校 差別 問題 児童 生きる力

• 550 販売中
• 2015/02/03
• 閲覧(4,669)

• 
• miiii08

教育原論　科目最終試験

＜教育原論１ 科目最終試験 ６投題セット＞ コメニウスの教授学や一斉教授について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 ... ～教授学～ コメニウスは全ての青少年の教育の

子ども 教師 学校 道徳 学習 学校教育 平等 人間 ソクラテス 生徒 教育原論 科目最終試験 ６題セット 分かりやすい

• 660 販売中
• 2010/05/17
• 閲覧(3,232)

• 
• mauyuu

【教育課程論】幼稚園の教育課程の特質と編成上の留意点について述べなさい。

近畿大学豊岡短大 通信教育学部の合格レポートです。 参考にしていただければ幸いです。

環境 小学校 子ども 発達 社会 学校 保育 幼児 教育課程 大学

• 550 販売中
• 2014/03/25
• 閲覧(4,120)
• コメント(1)

• 
• まめぼうず

「２０１８年度対応」「教育史第１・２設題」「教育行政学第１・２設題」「２教科４科目セット」「Ａ判定」「佛教大学」

教育行政学第一設問 「教育行政の一般行政からの独立」について論じなさい。 （教育委員会制度についても言及すること） 教育行政学第二設

佛大 佛教大学 教育史 教育行政学 Ｓ0103 Ｓ０１０７ 日本 福祉 子ども 学校 経済 小学校 行政 キリスト教 発達 社会 ２０１７

• 1,100 販売中
• 2018/04/24
• 閲覧(4,317)

• 
• ブッタン

454 教育課程論 合格レポート ４単位目

２００９年 明星大学 通信教育 合格レポート課題 454 教育課程論 ○課題 ４単位目－１ カリキュラム（教育課程）の評価について、他の教育評価

環境 子ども 情報 経営 評価 学校 発達 授業 学習 児童 明星大学 通信教育 454 教育課程論 合格 レポート 4単位目

• 550 販売中
• 2009/12/28
• 閲覧(3,480)

• 
• 明星・近大姫路・教員採用試験

玉川大学 試験対策用まとめ【教育の原理】

1教育理念の意味 P12「教育が本来いかにあるべきか」「教育は何を目指すべきか」＝当為要求。理想。 ... ） スパルタ･･･国内の反乱や国防に備え自由民を戦士として養

実験 日本 人権 経済 学校 子ども 教師 発達 体育 通信教育部

• 550 販売中
• 2017/02/14
• 閲覧(1,844)

• 
• あおいあおい