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教育で検索した結果：3,490件

家庭科の変遷・教科の独自性など

１９４７年３月に「教育基本法」、「学校教育法」が制定され、同じ３月に「学習指導要領一般論（試案）」が発表され、５月に「学習指導要領家庭科編（試案）」に基づく戦後の家庭科教育が始め

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  • 2011/05/12
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583　教師論　2単位目　合格レポート

そのためには、教科指導や生徒指導、学級経営などに通ずる、教育者としての使命感、人間の成長・発達への理解、教育的愛情、教科等の専門的知識、豊かな教養を基盤とした実践的指導力の育成を一層重視する必要があ.. ... ...

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  • 2010/05/04
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聖徳大学「教職入門」第2課題第3設題　A評価

第2課題 第3設題 斎藤喜博の思想の特徴は、まず、初期段階においては子どもたちに「自己完成」と「主体性」を望み、後期になると子どもの「可能性を生かす」教育を目指したことが挙げられる。 ... 増田翼は、この部分を初期の斎藤の人間観・...

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  • 2011/10/10
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文学概論 第１設題レポート

佛教大学通信教育部 R0705文学概論の合格済レポート。設題１『『小説神髄』の「緒言」を読み、坪内逍遥が『小説神髄』を執筆するにいたった経緯についてまとめよ。』

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  • 2011/07/01
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体育科教育Ⅰ①

『運動が児童の発育・発達および健康や体力に及ぼす効果と逆効果について考察せよ。』 評価 Ａ 子どもにとって適度な運動は、様々な効果を及ぼす。一つに、子どもにとって健康によい効果を及ぼすことだ。適度な運動は、代謝、内分泌、自律神経などの本来の働きを正常に保つ役割があることに加え、体...

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  • 2008/03/24
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幼稚園や保育所における子どもの発達

幼稚園教育要領では、「子どもは、自然に成長していく力と同時に周囲の環境に対して自分から能動的に働きかけようとする力を持っている。 ... ２．幼稚園と保育所における発達観 幼稚園教育要領と保育所保育方針における発...

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  • 2010/12/10
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【玉川大学】学習・発達論

このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「学習・発達論」において、すでに合格をいただいたものです。 2017年度課題：自我（自己）の発達 教員による評価・批評は以下の通りです。

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  • 2019/08/21
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〈明星通信〉児童心理学 PB2090　１単位目＋２単位目セット　合格レポート

明星大学 通信教育部 「児童心理学」の課題レポートです。 良い講評を頂き、一発合格しました。 【課題】 〈１単位目〉 子どもの愛着形成について説明しなさい。

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  • 2022/07/21
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聖徳大学　幼児理解・保育相談　第１課題第３設題

第１課題第３設題 幼稚園教育要領の総則に「幼児の発達は、心身の諸側面が相互に関連し合い、多様な経過をたどって成しとげられていくものであること、また、幼児の生活経験がそれぞれ異なることなどを考慮して、幼児一人...

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  • 2010/05/27
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発達教育論　近代以降の社会変化に伴う子育ての変化について述べよ

資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)

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  • 2010/12/10
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873 読書と豊かな人間性 2単位目　合格レポート

明星大学 通信教育 合格レポート 課題 ８７３ 読書と豊かな人間性 ２単位目 ○課題 ブックトークの計画を立案し、その留意点と工夫について述べなさい。

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  • 2011/12/01
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特別活動研究（A判定）最新版

特別活動は学校教育において自主的、実践的な態度を育てることを目的として行なわれる。現在の学習指導要領でも各教科、道徳、特別活動、総合的な学習の時間とされており重要な位置にある。

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  • 2010/07/22
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プレミアム会員資料

S0101  教育原論第2説題

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  • 2013/01/09
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教育心理学　問題行動について リポート評価【A】

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佛教大学 S0831障害教育総論

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  • 2013/07/01
  • by kinnrti

教育方法学1　【2011年度合格リポート】設題

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