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教育課程論で検索した結果:984件
明星大学 教育課程論 1単位目 参考文献「現代教育課程入門」 鯨井俊彦・青木秀雄・林幹夫編著 (明星大学出版部
明星大学 教育課程論 3単位目 参考文献「現代教育課程入門」 鯨井俊彦・青木秀雄・林幹夫編著 (明星大学出版部
科目コード 7834 「教育課程編成論(小)」第 1 分冊 文部科学省が編成している学習指導要領。 ... これから、教育課程
●●●454教育課程論 4単位目●●● □課題 1,これからの教育課程のあり方を「学び方を学ぶ」教育課程の実践視点から論じなさい。 ... 2,伝統的教授論と新しい教科構成の基本原理の違いを説明せよ。 □評価 これからのカリキュラムのあり方と、教科構成の原理が把握されています。...
●●●454教育課程論 3単位目●●● □課題 1,教育課程の編成原理の教科の具体例および子どもの発達
『中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について,その基準と編成原理,今日的課題についてまとめてください。』 ... 各学校が教育課程を編成
『授業コード』Z5106(認定科目名:学校教育課程論/学校教育課程論(中・高
明星大学 中等教育課程論 2単位目参考文献 『現代教育課程入門』鯨井俊彦・青木秀雄・林 幹夫編著(明星大学出版
<1単位目> 1 教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 ... 2 戦前の教則、学科課程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。...
S0527 学校教育課程論 設題 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題に ついてまとめてく
<2単位目> 1 教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラ ムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、「学習指導要領26年版」の中で述べられている教育
<4単位目> 1 カリキュラム(教育課程)の評価について、他の教育評価、とくに授業評価と学力評価に関連し、その意味や意義、課題及び留意点などについてまとめなさい。 ... 2 現代学校教育の複数の課題について、今後のカリキュラム改革と教育経営に関連して論じなさい。...