【2023年度】初等教育内容理科レポート

(1)-1「逆向き設計」論について 「逆向き設計」論とは、G.ウィギンズとJ.マクタイの著書「理解をもたらすカリキュラム設計 －『逆向き設計』の理論と方法」の中で示された教育<

佛教大学 初等教育内容理科 S5525 理科 レポート 令和４年 令和５年 2022年 2023年

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【2023年度】教育方法学レポート

これらの課題が生まれている学校教育の問題を考察し、学力を育成するために、学校においてどのような教育方法・技術を用いればよいか、あなたの具体的な提案を書きなさい。 ... （1）（課題が生まれている学校

佛教大学 教育方法論 教育課程 PISA レポート リポート 教育方法学 知的好奇心 令和４年 令和５年 2022年 2023年

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八洲学園大学 図書館サービス特論 第１回課題【 2023年度秋期】

その目的は第2条で「学校の教育課程の展開に寄与すること」 と「児童又は生徒の健全な教養を育成すること」(３)と規定している。 .. ... 八洲学園大学図書館司書科目図書館サービス特論

健康・スポーツ科学論【2単位目】WB1010 2023〜 明星大学 通信教育課程 合格レポート 【課題】 生活習慣病の予防と改善について説明し、健康維持のためにどのような運動を行ったらよいか、述べなさい...

レポート 医療 社会 介護 生活 健康 生活習慣病 スポーツ 生活習慣 運動

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佛教大学通信課程　S5524 初等教育内容国語 第１設題+第２設題+科目最終試験

第１設題テキストの内容を踏まえ、指定された章立て（第一設題の留意点に記載）に基づいて国語科教育の内容について論述しなさい。 テキストでは国語科でなすべきこととして、次の４つが挙げられている。

小学校 国語 2023 佛教大学 通信 免許 一種 ニ種 S5524 初等教育内容国語 レポート 試験

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佛教大学通信課程　S5537 初等理科教育法Ⅱ 第１設題（指導案）+科目最終試験

〇第１設題 （１）①通信教育テキスト（初等理科教育）および小学校学習指導要領（平成29年告示） 解説理科編をもとに，小学校理科の学習における，「理科の見方」，「理科の考え方」，「問題解決の力」，「科学における ....

小学校 理科 2023 佛教大学 通信 免許 一種 ニ種 S5537 初等理科教育法Ⅱ レポート 指導案 試験

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【佛教大学】学校教育課程論リポート&科目最終試験

学校教育課程論リポート 設題：中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、戦後からの変遷、基準、編成

佛教大学 佛大通信 教職課程 教育 学校教育課程論

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教育課程論【1単位目】PA3100　2019〜　明星大学　通信教育課程

２．これまでの学習指導要領の変遷について、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴について説明してください。 【解説】 １．教育課程

学校 情報 小学校 社会 発達 学習指導要領 学習 体育 地域 教育課程

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教育心理学【1単位目】PA2030　2017〜　明星大学　通信教育課程

【課題】 ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。 【解説】 テキスト第２章に、ピアジェの発達論に関して解説されています。 ... 「2017〜」の課題になっている「...

心理学 情報 子ども 発達 心理 児童 課題 運動 理解 ピアジェ

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発達心理学【2単位目】PA1070　2019〜　明星大学　通信教育課程

発達心理学【2単位目】PA1070 2019〜 明星大学 通信教育課程 【課題】 １．ことばとコミュニケーションの発達について述べなさい。 ２. ... ２．愛着について確実に理解しその機能や役割・成立過程...

心理学 発達 子ども コミュニケーション 社会 心理 保育 家族 言語 幼児

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教職入門【2単位目】PA1040　2014〜　明星大学　通信教育課程

教職入門【2単位目】PA1040 2014〜 明星大学 通信教育課程 【課題】
 1．現代の教員に求められるものについて論述せよ。
 2．教職者に求められる教育愛と権威について

経営 教職 教師 コミュニケーション 子ども 社会 学校 発達 生徒指導 教員

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教育課程論【科目修得試験】評価B

【教育課程論】学力とは何か 「学力」という言葉については、様々な定義や先行研究が存在しているが、実際には「そもそも学力とは何か？」について、世間や研究者の間で一致した定義があるとはいえないだろう。

星槎大学　レポート

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