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教育心理で検索した結果：958件

Subject of the first rate science and mathematics family education expansion plan in Indonesia

The Japanese Government started "the first Indonesia country second rate science and mathematics family education expansion plan" with 5 ye...

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  • 2005/11/25
  • 閲覧(1,636)

教育心理学第一設題

「象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 幼児期は、人格の基礎としての自我が芽生える時期である。子どもが自分なりの意図や予測を抱き、それにもとづいて行動するようになると、両親や仲間との...

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  • 2008/05/01
  • 閲覧(2,222)

教育心理学　第２設題

子どもの社会性の発達にとって重要なものは何かを考察せよ。 乳児期の子どもにとって、母子間の愛着形成が社会性の発達には欠かせない。おなかの中にいる胎児の頃から、母の心音・心拍のリズムを聞き取り、母体の動きを感じ取っている。つまり胎児の頃から人は人と関わっているといえる。そして、誕生...

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  • 2008/05/11
  • 閲覧(1,581)

学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい

『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい』 カウンセリングは大きく分けて二種類あり、治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングに分けられる。簡潔に言うと、治療的カウンセリングは専門的な知識と技術を用いて、病状や病気を治療するのに対し、発達援助的カウ...

  • 660 販売中
  • 2007/11/17
  • 閲覧(19,449)

教育心理学第二設題

「適応・不適応の心理的規制、またそれからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」 向社会的傾向の強い小学生は、適応がよく、自己統制が優れている。また抑鬱的な青年と行動障害のある青年は健康な青年よりも回避的処理反応を用い、一方、接近的処理反応が多く回避的処理反応が少ない青年は...

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  • 2008/05/01
  • 閲覧(2,005)

教育心理学　第１設題

「人格とは何か、主なとらえ方（理論など）を簡単にまとめ、さらに人格形成の要因とそれがどのように作用するか、主なものを説明せよ。」 人格とは簡単に言うと、人としての特徴であり、その人の性格をさし、そしてそれは、精神・身体システムのダイナミックな組織であり、その人の全体像を言う。 人...

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  • 2008/05/11
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教育・学校心理学　設題1

設題：子どもの「個人差」について述べよ。に関するレポートです。 指摘：テキストをまとめただけではなく、個人差について深く書かれているとより良い。との旨、指摘を受けました。 評価：A評価をいただきました。 参考資料としてご活用ください。...

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  • 2020/12/11
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教育心理学　１単位目+２単位目レポート

明星大学通信教育教育学部「教育心理学」１単位目と２単位目（２０１１年度配本/２０１３年度課題）の２つのレポートを載せました。 １単位目課題 「ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい」 ２単位目課題 「コールバーグの道徳性の発達理論に基いて、子どもの道徳...

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  • 2014/01/03
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【レポート】佛教大学 教育心理学１　教育心理学　第１設題　A判定

教育心理学 『児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するのかをまとめよ。』 Ⅰ．児童期－自己意識－ 児童は様々な視点から物事をとらえることができるようになり、自己中心的なものの見方から、客観的なものの見...

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  • 2009/04/30
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  • 3

子どもの『個人差』について述べよ

東京福祉大学「教育心理学」のレポートの参考に。

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  • 2011/08/18
  • 閲覧(3,250)

発達心理学　発達課題の意味について述べなさい。

発達心理学 発達課題の意味について述べなさい。 人間は、生まれ直ぐに歩行したり、言葉を交わしたりすることはできない。乳児期・幼児期・児童期…とそれぞれの発達段階に合った様々な課題を獲得していく。その課題を発達課題という。 発達課題とは、「人間が健全で幸福な発達を遂げるために、各発...

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  • 2012/01/16
  • 閲覧(2,205)

聖徳 通信 心理療法 - 第３課題 [2] 評価A 合格レポート

合格レポート評価：A 文末に講評欄のコメントも記載しています。 第3課題 [2] 心理療法の三大流派（精神分析的心理療法の流れ、行動療法的心理療法の流れ、来談者中心療法の流れ）それぞれについて、その特徴（治療の概要、重要用語、発展的アプローチとの共通点など）を400...

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  • 2018/05/11
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教育心理学第1投題

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  • 2013/05/07
  • by civ2015

教育心理学　z1103（A評価）

教育心理学の研究方法における問題点

佛教大学　教育心理学1

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