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児童で検索した結果:979件
児童心理学 2単位目 合格レポート 明星大学 通信
児童や生徒に歴史を考えさせるということは、歴史を解釈させることです。 ... それは、解釈という作業を通して児童や生徒自らが過去と対話し、未来を考える能力を育てようとすることが大切であり、将来の市民社会をつくる基...
想定した授業のねらい・具体的な学習内容と予想される児童・生徒の反応および評価などを意識して、授業がイメージできるような記述が求められる。 ... これらを踏まえて、自分が志望する校種の教師であることを想定して、児童...
「児童生徒の立場に立っての分かる(分からせる)授業を最近の教授・学習理論、教材研究、児童・生徒理解等を観点にして述べよ。」 ... 「分かる(分からせる)授業」とは、教師が児童
第4回科目試験 平成21年9月13日施行 4時限 07809児童理解と教育相談 エリクソンによると、児童期まで(小学校卒業まで)に獲得する心理的発達課題は「信頼・安心感」「自律性」「自主(自立、自発)性 ... ...
同和地区児童・生徒の不就学率の高さは特筆され、オールロマンス当時の長欠児童・生徒は、小学校で京都市0.6%に対し同和地区6.5%であった。 ... 戦後の京都市における同和教育施策は、同和地区児童・生徒の長期欠席・不就学の取組に始まる。...
したがって、「学習者主体の授業」をするには、そういう児童の特質や児童の実態を十分に把握し、ふまえた上で、児童一人一人が主人公となり、生き生きと学習活動をする授業の組み立てが必要で
幼児または児童の性格の例と.. ... 幼児または児童の学習は興味関心の強いものほど意欲的に取り組む傾向があるが、幼時または児童のパーソナリティ、人間性や性格も学習に及ぼす影響は強いのである。
教育実習においては、児童との積極的な関わりが求められる。その意義について、実習生の立場と児童の立場の両面から、それぞれ述べなさい。
【課題内容 詳細】 学級における児童同士、児童と教師の人間関係づくりと「自己指導力」の関係について述べなさい。 ... ※【参考文献】 参考文献:児童進路指導論(明星大学 配本
「学習指導の目標は何か、またどのような 児童の理解がよいのか、最後に学習指導の形態について述べること。」
○小規模住居型児童養護施設(ファミリーホーム) 養育に相当の経験を有する養育者の住居において、5~6人までの児童が養育者の家庭を構成する一員と.. ... ○里親 児童福祉法第