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児童で検索した結果：979件

【教育実習事前レポート】教師に求められる力量、教育実習で学びたいこと

≪課題1≫ 教師に求められる力量として、「強い情熱」「確かな力量」「総合的な人間力」が挙げられます。そこで、①これら3点について自己分析しなさい。そのうえで、②教育実習で学びたいことを2点挙げて論じなさい。 読み手に伝えたい内容がストレートに入ってくる、読みやすくわか...

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  • 2017/03/07
  • 閲覧(10,889)

PB2110　初等国語科教育法　（書写を含む。）　1単位目

１単位目 『初等国語科指導法』長谷川清之（明星大学出版部） １.題名 「第５学年国語科学習指導案」 第５学年 児童数３５名 平成３０年 ７月 ５日 第３校時 指導者□□□□□ ２．単元名：意見発表会...

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  • 2018/08/27
  • 閲覧(9,594)

学校図書館メディアの構成　読書と豊かな人間性　（放送大学・通信課題レポート）

資料は「教育課程の展開に寄与」でき、「児童生徒の健全な教養の育成」に役立つものであるよう留意する。「教育課程の展開に寄与」できる資料は、各教科の教師の..

  • 550 販売中
  • 2010/10/12
  • 閲覧(9,493)

教科指導と教科外指導とは何か、それぞれを具体的にまとめその両者の関係はどうあるべきかについて述べよ（科目試験用）

学校教育職入門の科目試験対策です。参考にどうぞ。

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  • 2010/10/15
  • 閲覧(9,150)

『第４学年 国語科学習指導案ごんぎつね』

ごんぎつね第３場面での指導案です。

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  • 2010/12/24
  • 閲覧(9,030)

754　初等国語科教育法 明星大学　通信教育 合格レポート ２単位目

754 初等国語科教育法 明星大学 通信教育 合格レポート ２単位目

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  • 2010/01/18
  • 閲覧(8,769)

第５学年理科学習指導案 台風と天気の変化

２）児童観 本学級の児童は、非常に積極的で、理科が好き

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  • 2009/02/26
  • 閲覧(8,431)

2019年度　佛教大学　S0620　家庭科教育法　A判定　レポート

5年家庭科学習指導案 指導者 ○○ ○○ 本学習指導の概要 食育の促進の為に、児童が日常一番よく食べられる主食のお米と味噌汁についての理解と調理方法を学んでもらう。

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  • 2018/02/08
  • 閲覧(8,414)

明星大学　通信教育学部　2020年入学　PB2112　初等国語科教育法　1単位目

明星大学通信教育学部 2020年入学 PB2112 初等国語科教育法（書写を含む）一単位目です。 課題 「このニュース私はこう思う」の学習指導案を作成せよ。 です。テーマに沿ってまとめていますぜひ参考にしてください。...

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  • 2021/03/17
  • 閲覧(8,303)

【2016年度】佛教大学　S0104 教育方法学　科目最終試験×6問解答（85点合格）

内容：児童自らの興味・関心に基づいて子どもたちが学習課題を発見し、「学ぶための問い」をつくることが求められている。教師から問いや課題、知識を与えられるのではな..

  • 660 販売中
  • 2015/09/09
  • 閲覧(8,121)

教育原論メディア後期課題試験　一斉教授と個別教授について

（授業内容と関係のないものは、採点の対象になりません） 【解答文字数： １６００字以上２０００字以内】 一斉教授とは、一人の教師が同年齢・同進度の多数の児童・生徒を対象に同一の教科内容を同時に教えるという...

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  • 2015/06/22
  • 閲覧(7,959)

小学校 第４学年 算数科学習指導案（細案） 「立方体を調べよう」

小学校の第４学年の算数の指導案で、立方体を実際に組み立ててつくって展開図を勉強する指導案です。とてもおもしろい授業で評判も良かったです。配布物もデータに含まれています。

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  • 2010/11/18
  • 閲覧(7,811)

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４５８　明星大学　児童心理学　３単位　合格レポート

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児童学の社会学的基礎Ｉ　第２課題

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【明星大学通信教育課程】児童心理学ー３単位

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