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仏教大学で検索した結果:137件
『ご飯、みそ汁のほかに2品を加えた一食の献立を作成、調理して(1)~(3)を記述し、出来上がり写真を添付しなさい』 それぞれの材料と作り方 ○ご飯 ・材料・・・米180g、水180ml 小鍋に米と水を入れ、米を2,3回研ぐ。次に水の濁りが無くなるまで、軽く研いだ後に濁った水を流す...
講座コード : V0307 講座名 : 公共政策学 第 1 設題 学籍番号 : 氏名 : V0307 公共政策学 第 1設題 新 自由主 義改 革によ る公共 政策の 危機 につい て、民 営化、規 制緩和 、財 政 改革、 地方 分権と 新中央 集権、 貿易 自由化 な...
講座コード : V0307 講座名 : 公共政策学 第 2 設題 学籍番号 : 氏名 : V0307 公共政策学 第 2 設題 高 齢社会 と社 会保障 につい て、福 祉・ 保険・ 医療の 一体化の 視点で 、あ な たの地 域を 事例に 今日の 問題点 と改 革の方 ...
講座コード : V0332 講座名 : 政治社会学 第 1 設題 学籍番号 : 氏名 : (1) V0332 政 治 社 会学 第 1 説題 福 祉国家 の現 状と課 題につ いて論 述しな さい 。 福 祉国家 とは 、一般 には、 国民 の福祉 増進を 国家の 目...
2022年に受けた仏教大学の科目試験です。仏教大学の教職課程で心理学が一番難しかったように思えます。試験の点数は78点で評価Bでした。 設題:パーソナリティーの類型論と特性論の考え方それぞれの典型例をあげて説明し、日常生活において人を理解するにあたっての長所・短所を指摘し...
『知的障害、自閉性障害について、定義、分類、特徴を述べよ。』知的障害の定義についてアメリカ精神遅滞学会(AAMR)は「精神遅滞とは、知的な能力に顕著な制限があり、かつ、概念的スキル・社会的スキル・実際の適応スキルに顕著な制限がある障害であり、18歳までに発現するもの」と定義してい...
科目コード : V0502 科目名 : 社会保障論 第 2 設題 学籍番号 : 氏名 : (1) V0502 社 会保 障論 第 2 設題 日 本の医 療保 険制度 につい て説明 せよ。 医 療保障 制度 を大き く分け ると、 国 の負 担で 国民に 必要な保 健...
講座コード : V0324 講座名 : 生活文化論 第 1 設題 学籍番号 : 氏名 : (1) V0324 生 活 文 化論 第 1設題 今 日、日 本型 生活に ついて 歴史的 背景を もと に整理 しましょ う。 生 活文化 とは、生活 環境が 造り出 した 独...
講座コード : V0324 講座名 : 生活文化論 第 2 設題 学籍番号 : 氏名 : (1) V0324 生 活 文 化論 第 2設題 「 消費者 の権 利」は 企業に よって 提示 された 商品を 買う(選 択)以 外に も 情報の 収集 やよい 商品を 企業に ...
1 本時の学習 (1)ねらい・自分の親友が万引きをしてしまったとき、友達としてどのような行いをするのが正しいのか、真の友情とはどういうものであるのかをプリントを読んだ上で考えてもらう。 (2)展開 学習活動 主な発問と予測される児童の反応 教師の働きかけ 1.友達、親友について色...
講座コード : V0508 講座名 : 社会学史 第 1 設題 学籍番号 : 氏名 : (1) V0508 社会学史 第 1 説題 ウ ェーバ ーの 宗教社 会学研 究は何 をね らいと してな されたの か、説 明せ よ。 マ ックス・ウェ ーバー とは、1864 ...
『主語を先行詞にした非限定の関係詞文句と分詞構文とを比較考察しなさい。』 まず、非限定関係詞文句から見ていくこととしよう。 「限定文句には様々な種類があるが、非限定文句は一様である」という誤った情報が、日本の英語教育の現場で、学生・生徒間にも教員の中にもあたかも真実であるかの...