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人間で検索した結果:393件
すなわち生得的な性質を重視しないロックの人間観から、教育さえすれば子供を立派な人間にすることができるという楽観主義的教育観が導き出される。そして彼は習慣づけと訓練(身体的訓練と精神的訓練)を重視する。 ... 主...
1986年には人間心理学へ貢献したことに対し、国際..
子どもは、2~3歳頃から年齢の近い子ども同士でよく遊ぶようになる。そして、幼児期には集団保育の場で多くの仲間と出会うことになる。仲間と一緒に行動したり、ぶつかり合ったりしていく中で、社会性を見につけていく。さらに、学童期の対人関係においては、仲間との関係が質量ともに重要性を増す。...
ハヴィガーストは、人間の発達課題を体系的に論理化し、教育を結びつけて考察した。 ... 『ハヴィガーストの発達課題について述べよ』 まず、「発達課題」とは、人間には発達に応じた課題があるということを意味す...
また、人間関係が希薄化していると言われている現在、高齢者をはじめとする地域の人々や障害者、小・中学生や高校生、外国人など、様々な人とのかかわりをもつことも、自立と協同の態度や道徳性の芽生えを培うためには ... さらに、間接的ではあるが、幼児を取...
「母親との最初の人間関係が信頼感に満ち、愛情 あふれるあたたかいもの」¹であるならば、子供は人への信頼感を育み、母親以外の人とも良好な人 間関係をつくっていくのである。
領域「人間関係」と他の領域との関係について述べよ。 「人間関係」の領域と他の「健康」「環境」「言葉」「表現」の4つの領域とは密接な関係がある。 ... つまり、身体の条件や健康が、人間
人とかかわれなかったり、親しむことができない原因として「人間関係」だけが問題であると判断してしまってはならないのである。 ... 人間関係 社会 2単位目 1、幼児の問題行動について考察せよ 幼児の中には、他の人と親しむことができないため自立できない場合がある。...
明星大学 通信教育 合格レポート 課題 822 人間関係 1単位目 ※~2010年までの課題です。ご注意ください。 ○課題 1.領域「人間関係」と他領域との関係について述べよ。 ... これでは子どもは「...
このレポートでは、それまでの人間理解に対してフロイトの人間論の新しいところはなにか。 ... 1、はじめに フロイトの人間論をテーマに選んだ理由は、もともと人間の心について興味があり、無意識が意識や行動に影響するといった話や、夢判断を詳しく知りたいと思ったからである。...
科目コード07803「人間の発達と学習」第1分冊 〈略題〉 自我(自己)の発達 子どもの自我の発達とそれを踏まえた指導のあり方について、乳児期、幼児期、学童期の子どもにそれぞれ焦点を当てて考えてみる。 ... まず人間...
聖徳大学通信合格レポート 第1課題第1設題 課題:人間が社会的存在といわれるのはなぜか説明しなさい。