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人間で検索した結果:390件
この9つの健康の内容と他の領域との関係であるが、領域とは幼稚園教育要領の五領域である「健康」「人間関係」「環境」「言葉」「表現」ということを踏まえた上で説明する。
教育について、人間が生まれつき持っている能力を重視する説と、環境が人間に影響することを重視する説との2つに分けることができる。 ... 人間が生まれつき持っている能力を重視する説の提唱者として代表されるのが、スイスのペスタローチである。...
生得的な性質を重視しないロックの人間観から、教育さえすれば子供を立派な人間にす..
人間の精.. ... 基本的に、人間の内面的な機能である精神機能は、その対象者自身の個性、性格、特性などによって、それぞれ一人ひとり違っている。
・・・同情、悲嘆、恐怖、怒りのような感情は、そうした意味において、私たちが共通の人間性を有していることを思い起こさせてくれる本質的で価値ある督促状である。 ... 私たち人間が法を必要としているのは、さまざまな仕...
入学・転学を繰り返し、広く学問を学び、人間教育を生涯の仕事と決意したのである。 ... また、数々の著作も残し、特に有名なものに「人間の教育」・「母の歌と愛撫の歌」等が挙げられる。
信頼するに値すると感じることができるか否かにより、その後の親密な人間関係を築きあげて土台が作られる。 ... 基本的信頼とは、いついかなるときでも、自分の全てをあるがまま受け入れてくれる他人がいるという安心感、そして自分は他人に受け入れられる価値...
タブラ・ラサとは、「白い紙(消された石版)」という意味で、人間は本来白紙)であり、全ての感覚は経験に由来すると主張している。 ... つまり、持って生まれた特質ではなく、育つ環境や教育によって人間の本質は決定されるという理論である。 このような事を踏まえ、より詳しく考察する。...
②社会的必要性 「人間が創り出した文化は、人間たちが集まり、協力して生きていくための知恵であった。
ペスタロッチーにとっての教育とは、子どもの内に秘められた発展素質を助成することであり、子どもを人間未満の動物的存在と見なし、その動物的衝動を根絶することが教育だという古い考えに真っ向から反対した。 ... その著書には『隠者の夕暮れ』(一七八〇)...
それと同時に、保育者はやさしさや温かさ、細やかな思いやりをもった豊かな人間性がなくては、子どもの複雑な心を理解し、受け入れることができないのである。 保育者の専門性と言うこと.. ... 1、保育者の専門性について 人間...
発達とは、人間が生涯を通じて、何らかの意味で望ましい方向へと変化し、成長していくことをいう。 ... 「発達」は主に2つからなり、人間が生まれつきもっているプログラムに沿って時間を追って変化していく過程である「成熟」と、生まれた後の経験による変化である「学習」がある。...