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人間で検索した結果:1,101件
同じ組織を構成するメンバーは、人間関係上の相互作用を通じて何らかの気持ちや情感を共有している。
しかし人間には理性的側面と非理性的側面があり、そのまま人間社会にも反映してくる。したがって、人間社会を秩序づける原理もまた理性的側面と非理性的側面を持つ。 ... ミランダとクレ
孟子の「性善説」は「人間は生まれもって善である」と説くものである。 ... 性善説と性悪説について 1 性善説と性悪説 孟子の時代に人間の本性についての問いが争点となった。その代表的な思想が「性善説」と「性悪説」...
どのような人間を養成し、どのような人格を持った人間に育てるのか、という人間の根幹となる「道徳」の基本問題を提示しているといえよう。 現代ではどのように考えられているのだろうか。
人間は理性(認識)の能力に限界があるから、ただ世界のありようの一面(現象世界)だけしか把握できない。世界の本質(=完全な客観)は、人間には、原理的に認識不可能なのである。 ... 要するに、カントは世界を、神しか...
生きる働きの成長発展は、内容的には社会的により良く生き抜くことのできる人間、自主的人間、創造的人間への成長発展である。しかし、このことは個性化され、創造的になることによってのみ可
不安や悩みなどは、人間関係が一番高く、次に仕事の内容や量など、仕事への適性などが続いている。 ... 労働の場が、こうした問題を抱えているなかで、技術革新や高度管理化された職場、複雑な人間関係に適応出来ず、心身の...
科学、哲学、歴史、社会学、経済学、宗教なども人間を探求することに違いはない。しかし文学だけがすべての人生を総合的に、渾然一体の姿で人間を反映しようとする。 ... しかし文学は時代も民族も超え、人
教育とは、知識や技術を教えたり、人を導いて善良な人間とすることである。また、人間に内在する素質や能力を発展させたり、望ましい姿に変化させることにより、人間としての価値を向上させる
現代の日本社会は、物質的には豊かになったものの、人間関係が希薄化する傾向にあるという問題、家庭や地域社会における教育力が低下しているという問題、学校が子供達の多様な実態に十分対応できていないという問題など...
そこで、憲法は私人間にも適用されるのか、憲法の私人間効力が問題となる。 この点、憲法は私人間には適用されない、と考える説がある。 ... したがって、憲法は私人間への適用を予定しておらず、私人間の規.....
発達危機は、成熟にともなう危機であり,人間が一生涯のなかで必ず直面し、それを乗り越えることで成長できる危機である. 状況危機は,人間の生涯のなかで偶発的に、多くの場合予期