佛教大学　S0104 教育方法学　第１設題　レポート　合格済！2012・2013年度版！！

第１設題 OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA）で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、...

佛教大学 佛大 S0104 教育方法学 第１設題 レポート リポート 合格済 2012 2013 小学校 学校 教育 子ども 子供 ちぇりる 参考 OECD PISA 評価 方法 技術 授業 設計 授業設計 学習指導 学習指導要領 違い 評価方法 提案 能力 高める 教えること中心 学習すること中心 教師主体 学習者主体 学力観 授業展開 比較

• 550 販売中
• 2013/03/18
• 閲覧(4,052)

• 
• ちぇりる

地歴２欧米中心

日本は欧米中心主義といっても過言ではない。日本人に世界の知っている国名をあげてもらってもアメリカやヨーロッパ諸国を知っている人が断然多い。なぜ日本は欧米中心主義なのか。

日本 憲法 アメリカ 社会 学校 学習指導要領 地理歴史 東洋 通信教育

• 550 販売中
• 2009/11/25
• 閲覧(1,050)

• 
• ryo_no

西欧における新教育運動の流れと日本のそれに与えた影響

このように新しい教育のあり方を求めていく｢新教育運動｣は、児童中心主義、全人教育、活動主義、生活中心主義という要素によって色づけられる教育であるといえる。

レポート 教育学 新教育運動 大正自由教育 八大教育主張講演会 活動主義 自動中心主義

• 550 販売中
• 2009/11/13
• 閲覧(6,824)

• 
• fragileman

日本人の民族性を「空気」を中心に考察する

日本人の民族性を「空気」を中心に考察する 序、 日本人としての常識がない。日本人は「あうんの呼吸」がわかる。日本人は丁寧で奥ゆかしい。 ... それを独特の「空気」という部分を中心に掘り下げて考察する。 第一章...

レポート 社会学 日本人 空気 民族性

• 550 販売中
• 2006/02/01
• 閲覧(2,117)
• コメント(1)

• 
• nancyt

中心静脈栄養法

中心静脈栄養法 中心静脈栄養とは 非経口的栄養法には、消化管にチューブを通して栄養物を補給する方法のほかに、静脈にチューブ（カテーテル）を刺入して、栄養や水分、電解質などの物質を持続注入する栄養法がある ... ...

エネルギー 栄養 看護 安全 方法 観察 管理 記録 目的 時間

• 550 販売中
• 2012/07/23
• 閲覧(1,691)

• 
• iroribata

課題中心アプローチ

課題中心アプローチとは、クライアントの訴える問題を優先し、クライアントとともに課題を設定、遂行する援助方法である。 ... を設定する計画的なプロセスを明らかにすること、課題とケース目標を整理し、契約することによってケースに関わる者すべてが課題を...

福祉 社会福祉 社会 課題 問題 評価 援助 クライエント 影響

• 550 販売中
• 2015/04/20
• 閲覧(8,253)

• 
• fukutyan

教育相談「来談者中心療法について」

「来談者中心療法について」 来談者中心療法は、アメリカの臨床心理学者カール・ロジャーズによって20世紀半ばに創始された。 ... ①来談者中心療法の理論 来談者

• 550 販売中
• 2009/01/28
• 閲覧(1,653)

• 
• こた

○保育思想家のうち、①ルソー②フレーベル③モンテッソーリを取り上げ彼らの保育観や子ども観を中心にまとめなさい。

ルソーが言う自然は多義的であり、彼の思想の中心に位置する重要な言葉である。第一に「自然」は直接性・無謀介性を意味し、第二には、「野の小鳥、森の牡鹿」といった美しい自然もさす。 ... ○保育思想家のうち、①ルソー②フレーベル③モンテッソーリを取り...

子ども 教師 社会 発達 保育 幼児 人間 思想 自然 ルソー　原理

• 660 販売中
• 2010/04/02
• 閲覧(9,647)

• 
• uupaya

発達心理学　設題１　近大姫路大学

ピアジェの中心思想は、子どもは最初一貫した仕方で環境に対して反応はできないが、次第にこの3つの概念を用いて環境に自ら働きかけることによって世界の認識を形成していくというものである。

近大姫路 通信 レポート 発達心理 ピアジェ 認知発達 理論 自己中心性 三つの山 課題 実験 保存 概念

• 990 販売中
• 2013/07/17
• 閲覧(5,845)

• 
• コロコロはむばーぐ

ジョン・ロックの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に

「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」 ロックの教育論では、紳士像すなわち「健全な身体における健全な精神」を持った人間を理想としている。

ジョン・ロック 紳士教育 習慣形成 賞罰法 佛教大学 評価A

• 550 販売中
• 2008/02/25
• 閲覧(4,368)

• 
• kjp

ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ

ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ロックの教育論を考察する上で、まずその背景にタブラ・サラ説（精神白紙説）がある。

教育心理学 ジョンロック 教育論 賞罰法 佛大

• 660 販売中
• 2007/11/28
• 閲覧(2,859)

• 
• nekozawa

国立歴史民俗博物館訪問レポート−民俗的観点を中心に−

今回は特に民俗的な観点を中心にして、日本の歴史について探っていきたい。 ... ２、館の全体像・その中での民俗の位置付け 1981年に生まれた「歴博」は大学の学術研究を目的とする施設であり、学界を先導する研究機関となるべく、文献史学、考古学、民俗学を中心とした総合的な日本史を追及し...

レポート 日本文化 民俗 博物館 他界観 あの世

• 550 販売中
• 2006/01/14
• 閲覧(13,516)
• コメント(1)

• 
• imomusikaiko