日大通信　保険総論【0825】２分冊　合格レポート

■日大通信 保険総論２分冊 合格レポート ※当レポートは実際に私が合格したものですが、あくまで参考程度としてお使いください。丸写しなどはお避けください。ノークレームの自己責任でお願いします。 ...

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• kaikadon2004

日大通信　貿易論【0822】２分冊　合格レポート

-------------------------- 【本文ここから】 GATT・WTOの成立と両者の関係性 1930年代、世界は経済ブロック化と呼ばれる制限された閉鎖的貿易がおこなわれる状況に陥り、第二次世界大...

日大 通教 メディア授業 MA MB 日本 アメリカ 経済 レポート 社会 国際 貿易 差別 地域 自由

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• kaikadon2004

平成26、27年、日大通信、英米文学概説（分冊２）、合格レポート

■英米文学概説（科目コード0086）分冊２ ［課題］ 教材の第５章を読んで,William Shakespeareの劇について著者が主張する特質を,作品から引用しながら,小説の場合と比較しつつ,論述しなさい...

レポート 小説 文学 シェイクスピア 言葉 自然 比較 ブルー 表現 米文学

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平成26、27年、日大通信、英米文学概説（分冊１）、合格レポート

■英米文学概説（科目コード0086）分冊１ ［課題］ 教材の第１章を読んで，著者が主張する“simplicity”の特質について，文学作品から引用しつつ，論述しなさい。 ... （レポート本文） この世界には、...

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日大通信　英語学概説　A判定合格レポート分冊２

日大通信 英語学概説 レポート分冊２ [平成25-26年度課題]受動態について 英語の受身文にはいつかの制約がある。それを他動詞と自動詞に分けて説明していく。 ... 受け身文として適格となるには、...

日本大学 通信教育部 日大通信 英語学概説 レポート 分冊２ 平成25-26年度課題 英語 語学 言葉 特徴 空間 時間 身体 意識 思考 文章

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• すんふん

レポート（算数科指導法　第２分冊２００９）

玉川大学 レポート

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• patapata

社会科指導法　第２分冊　A評価

A評価をもらったレポートです。 指導案もあります。

歴史 小学校 社会 指導案 文化 学校 学習指導要領 地域 学習 玉川 通信 レポート 玉川大学 古墳 合格 2017

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算数科指導法　第二分冊　A評価

①十進位取り記数法を生かしている点、②同じ位同士で計算する点、③十進位取りによる繰り上がりと繰り下がりをする点、④位ごとに計算が行われるため、何位数にもなる数の計算でも求めることが出来る、形式不要の原理...

小学校 学校 学習指導要領 児童 指導 問題 学習 課題 算数 能力 加法 減法 筆算 合格 玉川 通信 レポート 玉川大学 2017

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• ☆YUI☆

07809児童理解と教育相談第２分冊目

教育相談には啓発、予防、治療の三段階がある。まず啓発とは、「健康のモデル」であり、心の健康問題を引き起こさないための素地作りを目指すことである。これには健康な心の発達に関する理解が基本となる。小学校は学年のみならず、月齢での発達の差がみられ、各担任は、担当学年の年齢に見合った発達...

玉川大学 レポート 通信教育 教職 児童理解と教育相談

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• オム

07810生徒理解と教育相談第2分冊目

中学生・高校生という時期は人生においてもっとも心身の発達が著しい時期といえる。小学生のころとは明らかに違う自分の身体の変化から、男子も女子も性について意識し学び、自分の存在を見つめる機会が増えてくると考えられる。そして、自分を見つめることは自己の確立につながり、それまで頼っていた...

玉川大学 レポート 通信教育 教職 生徒理解と教育相談

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幾何学Ⅰ　 [第1分冊]

幾何学Ⅰ [第一分冊] [A] ＢＣ＝5、 ＣＡ＝12、 ∠Ｃ＝90°なる△ＡＢＣにおいて、 （a）内接円の半径 r を求めよ。 (b)外接円の半径 Ｒ を求めよ。 ... [B]半径22の円O 、半...

レポート 玉川 幾何学 2009 第1分冊

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学校教育の養護・保護機能と選抜・配置機能について

学校制度と社会 第二分冊 ○①テキストに基づいて、学校教育の養護・保護機能と選抜・配置機能について説明し、②それらの機能が今日どのような状況にあるか、あなたの考えを述べよ。

レポート 教育学 養護機能 保護機能 選抜・配置機能 学校教育 子ども

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