教科社会　第２分冊

「（2）我が国の産業の様子、産業と国民生活との関連について理解できるようにし、我が国の産業の発展や社会の情報化の進展に関心を持つようにする。」とある。 ... この単元は第5学年の社会科学習において最初に配列する...

環境 歴史 日本 小学校 情報 社会 文化 学校 学習指導要領 合格 玉川 通信 レポート 玉川大学 2017

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教科生活　第2分冊

しかし、幼児教育 では①遊びの中での学び②時間の区切りが緩やかな生活 ③5 領.. ... 特に第１学年入学当初における生活科を中心とした合科 的な指導については、新入生が、幼児教育から小学校教 育へと円滑に移行することに資するものであり、幼児教 育との連携の観点から工夫することが望まれる。」...

玉川 玉川大学 通信 レポート 合格 2018 生活

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（教科）生活　第２分冊

生活科が総合的生活学習としての性格をもっているといわれる理由の第１点目は、「生活科の新設は、合科・総合学習の研究や実践を基盤にしたものといえるから」である。

レポート 教育学 生活 総合学習 通信

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教科家庭　第二分冊

A判定をもらったレポートです。

玉川 玉川大学 通信 レポート 合格 2018

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（教科）体育　第２分冊

2013年度レポート Ｂ評価レポートです。 あくまで参考程度の利用をお願いします。

玉川大学 玉川 レポート 学校制度と社会

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教育の方法と技術　　[第1分冊]

第一分冊 2005 「良い指導案」について説明し、それについての意見を述べよ。 ... この2点がよいと思われる指導案を提出しあって、多くの人々が論理的実証的研究を積み重ねたものでなくては「よい指導案」とはいえない。...

指導案 教師 授業 指導 生徒 学習 技術 子供 目標 理解 玉川 レポート 第1分冊

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教育の方法と技術　第２分冊

今日、コンピュータの利用が学校教育のあらゆる分野で進んでいる。授業におけるコンピュータの効果的な活用を考えると、まず、コンピュータそのものについての教育を行う必要があると考える。 これは、コンピュータの特徴の理解、操作能力の取得ばかりではなく、今日コンピュータがあらゆる分野で...

レポート 教育学 コンピュータ 指導法 通信

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生命と性の教育　第2分冊

資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)

玉川 玉川大学 通信 レポート 合格 2018 教育

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理科指導法　第２分冊

例えば、第3学年の「A(3)光の性質」での鏡を使った光の屈折の実験や、第5学年の「A(1)物の溶け方」でのビーカーを使った食塩の溶け方の実験を始め、試験管やガラス棒などのガラス製の器具は、ひび割れやきずなどが ....

玉川 玉川大学 通信 レポート 合格 2018 理科指導法

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レポート（教育の原理　第２分冊）

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学校制度と社会　第２分冊

2014年度レポート A評価レポートです。

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人間の発達と学習　第二分冊

2013年度レポート Ｂ評価レポートです。 あくまで参考程度の利用をお願いします。

玉川大学 玉川 レポート 人間の発達と学習

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