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発達 学校で検索した結果:1,114件
『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ』 ペスタロッチーは、生涯を貧民や孤児の救済、民衆教育に尽くし、ノイホーフに貧民学校、シュタンツに孤児院、ブルクドルフに民衆学校を開設する。 ... つま...
なので子 どもの発達課題や教育課題への取り組みが促進されるこ とが生徒指導上で大切になってくる。子どもと環境の適 合がうまくいかないとき、子どもは不登校や暴力に走る ことがある。 ... 第二課題 第一設題 子どもの成長や問題は、...
教育課程とは、「学校教育の目的を達成するために、教育の内容を児童・生徒の発達段階に応じて、授業時間数との関連において総合的に組織した学校の指導計画である」と定義されている。 ..
このような状況の中で教育に直接携わる教員の資質能力と学校教育に対する期待は、これまで以上に高まり、さまざまな教育上の課題の対処が求められている。 ... について具体例を挙げて述べよ」 教師に必要とされる資質能力とは、昭和62年12月18...
すなわち、学校生活の中で児童生徒自らが、その社会的資質を伸ばすとともに、さらなる社会的能力を獲得していくこと(社会性の育成)。 ... 「授業」は子供たちの発達段階や興味・関心などを考慮して計画的に学習できるよう...
第2課題 第1設題 学校における精神保健上の問題には様々なものがある。 ... いじめ、不登校、スチューデントアパシー、非行、自殺、発達障害、それに加え最近の社会変化に伴い、不安性障害、摂食障害、うつ病、統...
乳児期 →幼児前期 →後期 →児童期 →青年期 →初期青年期 →成年期 →老年・円熟期 例:児童期…勤勉性vs劣等感、優越感を獲得、重要な対人関係:近隣、学校) 青年期…同一性vs同一性拡散、忠誠を獲得 ... 【人間の発達...
まず、日本学校教育相談学会は、教育相談というのは、「学校という社会的集団の維持や集団への適応、人格の発達や心身の健康をはかる生徒指導」という枠組みの中で「教師が、児童生徒最優先の
教育課程の概念は一般に、「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した
教科書を読んでもまとめにくい科目ですが、学校行事の内容や特質について具体的に述べることが重要です。 教科書にのっていない学校行事の活動例を参考にしたい方は是非ご覧ください。 ... 特別活動において
未分化な低学年の子どもの発達に合わせて、具体的な体験的活動を通して、対象や事象を一体的に学ぶことが、生活科新設において重要視された。以下で詳しい生活科の歴史を述べる。 ... 昭和52年の学習指導要領の改訂では、能力主義への反省から、「ゆとりある...
<はじめに> テキストに解説されている3つの「キャリア発達課題」や10の「ねらいの例」を観点に、筆者自身の小学校期の学校生活や学習過程を振り返り、どのように自己形成やキャリア形成が図られたか。 ... そもそも、...