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学校教育で検索した結果:961件
学習指導要領が法的拘束力をもつようになり、学校は学習指導要領に準拠して教育活動を行い、範囲内でのみ「学校の教育課程」を編成することとなった。この
(1000字以上1200字以内) 論述にあたっては、小学校、中学校、高等学校、義務教育学校、中等教育学校、特
1.教育課程の定義と、各学校が適切な教育課程を編成し質の高い教育活動を展開することの意義についてまとめてください。 ... まず
そして、各学校は、学習指導要領や学校教育法施行規則で規定された年間の標準授業時数等を踏まえ、地域や学校の実態に応じて教育
2 学校教育は大きく変化している。 ... 教育方法学 1 課題習得型学習と課題発見、解決
戦後に、「カリキュラム」の訳語として「教育課程」が使用されるようになった。それまでは、「教科課程」(小学校)や「学科課程」(中等学校・専門学校)という訳語が用いられてきた。 ..
S0527 学校教育課程論 科目最終試験 新学習指導要領が改訂される背景として「学力の低下」をめぐる論争が考えられる。「学力」とは何かについて論じなさい。 ... 参考文献 『学校
1、学校で編成される教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために教育の内容を児童の心身の発達に 応じ、授
教育過程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、学習指導要領に示された内容を総合的に組織した学校の教育計画
社会の情報化や国際化の流れの中で学校教育がどのように変わっていくのかについて、課題を提示している。さらに、いじめや学力水準や教育方法の変革についても触れている。 ... その一方
以下、原清治著『学校教育課程論』p.5、pp.11-37を参照し、戦後の学習指導要領の変遷と教育内容の変化を見ていく。また、紙面に限りがあるため、小学校教育
1、教育とは何かを考える時、私がまず思い浮かべるのは学校教育で、教師が児童生徒に対し授業を行ったり、生徒指導をする風景である。 ... 一方、自分が子供のころ、もっぱら