特別支援教育について

○「障害の程度等に応じ特別の場で指導を行う『特殊教育』から、障害のある児童生徒等一人一人の教育的ニーズに応じた適切な教育的支援を行う『特別支援教育

様々な取り組みはなされているが、全ては教育法規が実際の教育実践と大きく関わっている。しかし、教育現場では、教育法規がないがしろにされている傾向が

レポート 教育学 教育法規 学校 説明責任

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• 2006/01/06
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• lka9i3ak

今日の子どもの教育問題と教育福祉、教職の専門性について

例えば、低学力の問題１つをとってみても、学校自身の教育力や詰込み教育の過密カリキュラムなどによる教育自身にその原因を帰すべき事も多々あるが、学校教育

また、道徳教育は学校教育活動におけるあらゆる機会、あらゆる場所において実現することを求められており、重要な教育とされている。 ... 道徳を教えることによって、社会において望まし

レポート 教育学 道徳教育 課題 道徳 教育

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• 2006/11/04
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• ogaran

教育学概論Ⅱ（１分冊）教育社会学について

そのため、教育学を「教育の有り方を反省・見直しする」学問とし、教育科学を「教育を研究する」ものであり、教育を科

玉川大学 教育学概論 教育社会学 学校機能と性格 教育問題

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• 2016/03/07
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• エキサタナ

大正新教育運動の展開

】 ヘルバルト主義の形式化された教育、教師中心の教育方法を批判・克服し、児童中心の教育を主張 教育方法論を中心に、教育

「同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方について述べなさい。」 同和教育の意義 同和教育とは、同和問題を

レポート 教育学 人権教育 同和教育 実践的取組

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• 2006/03/04
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• hotneko

教育原理　人間観が教育観に及ぼす影響について論じなさい。

人間観が教育観に与えた影響を考察し教育学の歴史を築いてきた思想家の教えから述べる。 まず、教育とは何かを考える。教育とは、古代中国では人を善くす

教育原理 人間観 教育観 聖徳

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• 2017/12/26
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• rur1

特別支援学校における教育課程の編成と教育目標について

「特別支援学校における教育課程の編成と教育目標について述べよ。」 ... な支援教育を行うことを目標とした教育が行われている。 ... 教育課程の編成は、学校や地域の実態に応じ、教育法令や学習指導要領において示されている「教育課程の基準」に則って行われる。 ...

教育 特別支援 教育課程 東京福祉大学 障害児教育課程論 障害

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• 2011/07/29
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• iq7073

ルソーの教育思想について述べよ

「ルソーの教育思想について述べよ。」 ヨーロッパの教育思想、とりわけフランスを見てみると、フランスの教育思想は１６世紀に発生した。 ... このラブレーとモンテーニュの

レポート ルソー 教育思想 佛教大学 フランスの教育思想 教育学

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• 2007/02/14
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• Tintin

教育基本法を書き直すとすれば

まず、私は教育基本法を書き直すほうに賛成である。 つねに、時代は変化している。故に教育も、その時代の変化に対応しなくてはならないと思う。この教育基本法は戦後から書き換えを行わ

レポート 教育学 教育基本法 教育 概説

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• 2006/07/29
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• jinrihae