連関資料 :: 児童心理学

全ての種類

関連順

詳細
一覧表示

資料:219件

【明星大学通信教育課程】<strong>児童</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>ー３単位

【明星大学通信教育課程】児童心理学ー３単位
明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。【課題】１、情緒の喚起刺激、および表出の発達的変化について述べなさい。２、知能の発達に影響する環境的要因・心理的要因について説明しなさい。 ※参考文献「新訂　児童心理学」塚田紘一著　発行/明星大学（平成11年）
環境子ども発達心理社会児童幼児学習人間言葉明星大学
550 販売中 2014/11/27
閲覧(1,197)

【明星大学】2013年<strong>児童</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>　1.2単位　合格レポート

<strong>児童</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>　第２設題　子どもの発達と母親の役割についてまとめよ

児童心理学　第２設題　子どもの発達と母親の役割についてまとめよ
『子どもの発達と母親の役割についてまとめよ』【はじめに】人は未熟な状態でこの世に生まれ、養育者を必ず必要とする。赤ちゃんは、社会的環境の中で母性的人物とのやりとりによって発達を遂げることができるのであって、育児を無視しては発達を語ることはできない。母子関係の有名な研究であるボウルビィの愛着の形成過程や分離不安を基本において、本稿では子どもの発達と母親の役割について考察する。【子どもの発達と愛着形成】ボウルビィは、赤ちゃんと特定の他者との間で形成される情愛的な結びつきに早くから注目し、人間の赤ちゃんが表わす母親や養育者への親密な行動を愛着（アタッチメント）行動とよんだ。愛着行動は、泣きや微笑を愛着の対象に対する子どもの発信行動の一つとしてとらえ、さらに定位行動（注視、後追い、接近）や能動的身体接触行動（よじ登り、抱きつき、しがみつき）も含む。幼児は、愛着の対象となる大切な人と感情や経験を共有し、動作や声によるやりとりを手がかりにコミュニケーションの喜びを感じ合い、信頼を深めて絆を成立させて発達してゆく。「好きな人」は子どもにとって安全基地であり、愛着対象の役割として非常に重要な要素を持つ。例えば、母親の腕の中という安全基地に身を置くことによって、そこから見慣れない人を観察し、外界に活発な好奇心を寄せることができる
環境子ども発達幼児エネルギー愛着行動人間安全役割
550 販売中 2009/11/08
閲覧(4,375)

【明星大学通信教育課程】<strong>児童</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>ー１単位

【明星大学通信教育課程】児童心理学ー１単位
明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。【課題】１、横断的方法・縦断的方法・発達研究法としての事例研究について説明しなさい。２、愛着（アタッチメント）の成立とその発達的意義について述べなさい。 ※参考文献「新訂　児童心理学」塚田紘一著　発行/明星大学（平成11年）
心理学子ども発達心理問題分析課題比較方法測定明星大学
550 販売中 2014/11/27
閲覧(1,224)

【明星大学通信教育課程】<strong>児童</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>ー４単位

【明星大学通信教育課程】児童心理学ー４単位
明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。【課題】１、児童の仲間集団の特徴とその発達的意義について述べなさい。２、自己概念の形成過程について述べなさい。 ※参考文献「新訂　児童心理学」塚田紘一著　発行/明星大学（平成11年）
子ども情報社会発達教師児童幼児自己集団評価明星大学
550 販売中 2014/11/27
閲覧(1,184)

<strong>児童</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>2単位目　明星大学　合格レポート　2022

児童心理学2単位目　明星大学　合格レポート　2022
高評価を得た合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。
明星大学レポート児童心理学 2単位目合格レポート試験 2022
550 販売中 2014/08/20
閲覧(1,324)

児童心理学2単位目　明星大学　合格レポート　2022
高評価を得た合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。
明星大学レポート児童心理学 2単位目合格レポート試験 2022
550 販売中 2014/08/21
閲覧(1,319)

発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>　「乳幼児期から<strong>児童</strong>期に至る発達の特徴について述べよ。」

発達心理学　「乳幼児期から児童期に至る発達の特徴について述べよ。」
乳幼児期から児童期に至る発達の特徴を述べるうえで、まず発達について述べていく。発達心理学では『発達』という言葉に２通りの意味がある。　まず１つ目の意味は、『能力の上昇』の発達である。例えば、人の体は生まれてからしばらくは大きくなる。そして青年期を境に成長は止まり、いずれは老化していく。以前は、この１つ目の意味では、体が大きくなる時期までを発達とし、体の成長が止まる青年期以降の変化を発達と取り扱わなかった。　しかし現在、主流になっている２つ目の意味では『人が生まれてから死ぬまでの一生の変化』を発達と捉えている。この考え方を扱う分野を生涯発達心理学という。そして近年、生まれてからの成長ではなく、受精した時点から死ぬまでを発達と捉える動きが高まっている。
心理学発達子ども心理社会道徳保育幼児児童課題
550 販売中 2012/05/15
閲覧(3,105)