資料:159件
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仏教大学 リポート 生徒指導・進路指導の研究(初等) S0532
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「小学校における教育相談の注意点(いじめ)」
序 論
教育相談とは「問題を抱えた特定の児童に対しての活動だけではなく、すべての児童に対して日常的に行われる個性を伸ばすための教育活動」であり、学業相談、そして問題行動を予防するための教育活動をも含む。
いじめが起きてしまった時の問題対処として行われる場合は、児童の抱えた問題を理解し、それに対する援助を行うことによって問題の克服を助け、人格的形成を通して生活に適応させようとする働きかけ(治癒的教育相談)が必要である。(テキストp84~85より)
生徒指導については、「行動の強制」から「行動の理解」へと強調点が変わってきていることから、教育相談はその重要性が高まっている。
また、そのような治療的教育相談を行う事態に至る前に、日ごろの予防的教育相談を行うこと、すなわち学級担任による学級経営の役割は大きい。
本 論
《いじめ》という行為をごく軽い程度のいじめである《やつあたり》という言葉に置き換えて、ごく一般的に考えてみると、《やつあたり》はいらいらしていたとか、むしゃくしゃしていたといった具合に、何らかのきっかけをもとに行われる。よって
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仏教大
レポート
S0532
生徒指導
進路指導
生徒指導・進路指導の研究(初等)
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【A判定レポート】S0539_道徳教育の研究(中)【2014】【仏教大学】
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【科目】
S0539_道徳教育の研究(中)
【設題】2014年度
道徳教育の意義について述べよ。
【概要】
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S0525_学校教育職入門【A判定】
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S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【A判定】
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S0538_学校教育課程論(中・高)【B判定】
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S0539_道徳教育の研究(中)【A判定】
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S0541_教育相談の研究(中・高)【B判定】
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S8101_教育原論1【A判定】
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S8102_教育心理学1【A判定】
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S8103_教育社会学1【A判定】
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S8109_教育方法学1(中・高)【A判定】
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