連関資料 :: 実験

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資料:323件

心理学実験レポート　概念学習
　まず概念とは一体どういうものなのであろうか。概念(concept)とは、個々の事物・事象に共通する性質を抽象し、まとめあげることによって生活体内に作られる内的表現と定義される。また、ある基準によって、事物・事象を一つにまとめることをカテゴリー化という。　概念が成立する心理学的過程は広く概念形成(concept formation)と呼ばれており、この問題は知覚、認知、思考、発達、言語、異常など、心理学の各分野に関係する。概念は一般に経験を通じて習得されると考えられている。つまり、我々は概念や法則の適用される事例(正事例、positive instance)や適用されない事例(負事例、negative instance)を経験することによって、それらを獲得していくということである。概念形成は、手がかりの範囲が未知で認知的枠組みの習得もふくめて概念を構成しなければならない場合をいい、既に学習された認知的枠組みとしての手がかり次元に基づいて新しい経験を範疇化して、概念を手がかり次元の組み合わせとして構成する場合の概念達成(concept attainment)とは区別される。　この実験では、我々が「新しい知識、法則（概念）」を獲得する際の環境をコンピュータプログラムによって作り出し、その過程を観察することを目的とし、加えてその結果が学習の過程を漸進的な過程とする連続説(continuity theory)であるか、ある時点で悉無律的に突然起こるとする非連続説(noncontinuity theory)のどちらにあてはまるかを検討する。　また、概念達成過程の様相を調べる際の典型的手続きである概念識別（概念同定、concept identification）の基本的な実験図式を学ぶこともこの実験の目的のひとつである。今回は1問につき1つの概念を内包する単純概念での実験を行った。
心理学概念概念識別概念形成日本女子大学実験レポート
660 販売中 2006/11/06
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気柱の共鳴とクントの実験2
化学物理
550 販売中 2009/11/13
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実験レポ（C8パルス伝送）
550 販売中 2009/11/16
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心理学基礎実験(ミュラーリヤーの錯視)
2010年度、心理学系の学部で行われた授業レポートです。
心理学実験錯視ミュラーリヤー
550 販売中 2011/12/27
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SD法（心理学実験レポート）
SD法による、個別概念（動物）のプロファイリング。特別な統計ソフトを使わずにエクセルのみで、２２種類の動物プロファイリング図がとても綺麗に出来ており、動物のプロファイルが一目瞭然（プロファイリング表も同時購入です）。
心理 SD プロファイル動物
550 販売中 2012/01/27
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概念識別（心理学実験レポート）
カラーグラフを用いて分かりやすいレポートです。
概念識別連合強度漸増仮説
550 販売中 2012/01/30
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B5―応用微生物実験Ⅲ
理系物理学アミノ酸
550 販売中 2011/07/12
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物理学実験３マイクロ波
理科大一部物理学科のマイクロ波のレポートです。分散関係、チャンネルを伝わる制限波、導波管を伝わるマイクロ波、偏光のしくみ、計算方法等。成績はAでした。
物理学実験マイクロ波チャンネル分散関係物理実験偏光理科大物理学科
550 販売中 2013/05/23
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東工大：物理学実験　「放射線3,4」
シンチレータを用いた放射線の測定の原理を学び、実際に NaI シンチレータを用いて線及び線のエネルギースペクトルの測定を行う。また、シンチレータと線源の間に遮蔽物を設置し、物質との相互作用により放射線の数及びエネルギーがどのように変化するのを実験により観察する。 2.1 まず始めに、線の相互作用について簡単にまとめておく。線と物質の相互作用は、大きく分けて次の３種類である。 1. 光電効果 2. Compton効果 3. 電子対生成上から順に説明していく事にする。 (1) 光電効果エネルギー EP の線に対し、EP EB(EB は電子の束縛エネルギー)の電子がたたき出される。シンチレータ中においてはこのたたき出された電子のほとんどはエネルギーを失って止まる。 EB に相当するエネルギーは特性 X 線などとして放出されるが、エネルギーが低いのでこれらもほぼ吸収される。すなわち EP に比例したパルスが得られる。 (2)Compton 効果 Compton 散乱により電子が運動エネルギーとして受け取るエネルギーは、衝突前の線の進行方向を軸として散乱された光子の
実験電子エネルギー運動測定変化原理スペクトル波長増幅
7,150 販売中 2009/07/08
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東工大：物理学実験　「コンダクタンスの測定」
１　実験の目的気体の流れの物理を学び、系の到達圧力を決定している要因を理解する。２　実験装置　（図Ⅰ）のような実験装置を準備する。本装置は、真空容器１、２と間を接続するバルブ付きの三本の導管からなる。真空は真空容器２に接続してあるロータリーポンプ（ RP ）を用いて引き、圧力は各容器上部のピラニゲージ（ PG ）で測定する。真空容器には、リークバルブ（ LV ）が取り付けてあり、容器２とロータリーポンプ間は、主排気バルブ（ MV ）で接続してある。３　実験原理　コンダクタンスとは、（図Ⅱ）のような系において、　で定義される、気体の流入出のしやすさをあらわす量である。 P1,P2 は容器内の圧力であり、 Q は配管を流れる気体流量である。本実験では、較正と補正を測定しながら、系のコンダクタンスの量を得る事が本筋である。４　実験手順手順１　真空状態とポンプの動作確認　系のバルブの開閉を適、 RP ス入れ、 MV と RP 間配管を真空に引次に、 MV 、すの導管バルブ（ CV ）の順に開け、 PG のス入れる。 PG の真空下がりかわらなる引手順２　ピニ
実験測定気体
5,500 販売中 2009/07/08
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心理学実験実習　要求水準
要求水準に関する実験実習レポートです。図表あり（オリジナル）。目的　内田・クレペリン精神作業検査にならった数列の加算作業を用い、要求水準と満足感の関係による性格特性のタイプ分けの可能性を検討する。方法　被験者　被験者は3名で、被験者1は21歳女性、被験者2は20歳女性、被験者3は20歳女性であった。　材料　数列の加算作業には、内田・クレペリン精神作業検査にならい、数字がランダムに並んだ用紙を作成し用いた。また、作業時間の計測にストップウォッチを用いた。さらに、記録用紙と筆記用具を用いた。
レポート心理学実験課題要求水準内田・クレペリン精神作業検査
550 販売中 2016/05/09
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