連関資料 :: 特別活動研究
資料:396件
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特別活動の研究 合格 評価Ａ 日本大学 通信
- いじめや不登校、核家族化等による人間関係の希薄化、人間関係づくり能力の低下等の様々な問題が生じている。またこれに加え、国際化、科学技術の急速な進展、極度の少子・高齢化等、様々な変換が生じている。こうした認識のもと、１９９８年の学習指導要領が改定され、これからの学校教育が目指すべき基本的な方向は、いかにして、自ら学び自ら考える力を基盤とする「生きる力」を育成するかに定められた。そして、これを前提として特別活動の目標も改訂された。 ここではまず初めに、「特別活動の目標」について述べる。中学校学習指導要領に掲げられた特別活動の目標は五つの小目標から成る。 ①「望ましい集団活動」の育成。望ましい集団とは生徒が自主的・実践的な態度で相互理解、相互尊重、相互の個性の伸ばし合い、また各生徒が協力し集団の目標や充実した学校生活を実現しようと活動する集団の事である。
- 教師 社会 学校 発達 学習指導要領 生きる力 問題 特別活動 生徒 日本大学 通信 日大
550 販売中 2010/07/26- 閲覧(1,513)
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佛教大学 Z1116特別活動研究(中高)
- 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 【設題】 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意するべき点を具体的に説明してください。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】 十分 【テキストの理解】 十分 【評価】Ａ 取り上げた行事に対する具体的な事例の展開がきちんと述べらています。
- 佛教大学 Z1117 教育方法学(中高)
- 770 販売中 2015/05/08
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Ｚ1116 特別活動研究 第一設題 レポート
- 参考資料として提供しております。丸写しはぜったいにしないでください。
- Ｚ1116 特別活動研究 第一設題 レポート
- 550 販売中 2016/04/25
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佛教大学 特別活動研究 最終試験対策
- １ 生徒が相互に「望ましい人間関係」を確立できるようにするため、中学校の学級担任としてどのような援助をするか。 具体的場面を設定してその取組例を実践的に記述せよ。 例えば、学級内での話し合いの場である，「学級会」の場を例にした取り組みを述べる。ブレインストーミング等を用いて自由な生徒のコミュニケーションを通して、前向きな雰囲気で進めるように提案することが挙げられる。 そして，自己決定の場を与えることが重要である。例えば、修学旅行の班別行動で目的地や決まりを自分たちで決め、行動に責任をもたせるといった取り組みが挙げられる。 おわりに以上のような取り組みを通じて、生徒同士は互いに理解されていると感じるようになり、望ましい人間関係を築いていくと考えられる。 という形でまとめてみる。 「生徒の将来の進路の適切な選択決定にかかわる諸注意とその具体的な進め方を実践的に記述せよ。」 まず、進路指導は、「進路指導の基本は生徒の自立を目指す教育活動である」ことを念頭に置いて行わなければならない。 具体的な進め方としては 指導発達段階に応じて、段階を踏んだ年間指導計画を作成し、生徒一人一人の
- コミュニケーション 学校 文化 生徒 健康 指導 問題 人間 進路指導
- 550 販売中 2009/10/01
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特別活動研究(中・高) Z1116 A評価
- 〈特別活動研究（中・高） 第一設題〉 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 【所見】 学校行事の目的や内容について、５つの行事に関して詳述されており、また学習指導要領の項目別に沿ってきちんとふれられており、取り上げた行事についても詳しく述べられています。また、取り上げた行事の具体例のなかにきちんと学校行事の三大特質についてもふれられており、大変よいレポートである判断できます。 上記のような評価を頂きました。 ぜひ参考にレポートを進めていってください。
- 特別活動研究（中・高） Z1116 勤労生産 奉仕的行事
- 660 販売中 2018/02/14
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特別活動研究 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら
- 『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください』 【特別活動において学校行事が果たす役割】 「特別活動」とは、学校の教育課程における各教科、および「道徳（小・中学校）および総合的な学習の時間以外の教育活動の総称であり、集団活動を通して、個性の伸長、自主的・実践的態度を育てることを目標としている。小学校の特別活動の内容は、学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事の4つから構成されており、これらを有機的総合的に関連づけて上記の目標達成を目指すよう期待されている。 学校行事における活動内容は5つの項目に分かれており、1つ目の儀式的行事では「学校生活に有意義な変化と折り目をつけ、厳粛で清新な気分を味わい、新しい生活の展開への動機付けとなるような活動を行う」とされ、全校の児童
- 環境 小学校 学校 子ども 教師 社会 発達 健康 道徳 体育
- 550 販売中 2009/11/08
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体育概論、特別活動研究、教育相談の研究レポート３設題セット
- 550 販売中 2010/05/23
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特別活動研究 S0529 科目最終試験問題 『「特別活動」について、先ずその特質を、各教科、道徳との違いを明確にして説明し、次に特別活動を構成している四つの活動内容を列挙しなさい。』
- 特別活動の研究 S0529 科目最終試験問題 『「特別活動」について、先ずその特質を、各教科、道徳との違いを明確にして説明し、次に特別活動を構成している四つの活動内容を列挙しなさい。』 特別活動とは、学校の教育課程における各教科・道徳・総合的な学習以外の教育活動の総称である。基本的な性質として以下の５つが挙げられる。 ①教師が子ども、子供同士の人間的な交流を中心とする集団教育活動 ②子どもがそれぞれの個性を発揮し、お互いに尊重しあう個性育成的教育活動 ③自主的・教育的活動 ④社会適応力を養う活動 ⑤公民的資質の向上を図る教育活動 各教科における教科教育では、知識と技能を学ぶ。特別活動では、
- 科目最終試験 佛教大学 通信 特別活動研究
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S0540 特別活動研究(中・高) A判定レポート
- A判定レポートです。 汎用性の高い書き方をしているので、どなたでもご利用いただけると思います。 参考にしていただけたら幸いです。 レポート設題：特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。
- S0540 特別活動研究(中・高) S0540 特別活動研究(中・高) レポート 佛教大学 佛大
- 550 販売中 2016/08/16
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