連関資料 :: 心理学　設題１・心理学とは

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【聖徳大学】知覚・認知<strong>心理</strong><strong>学</strong>I 第２課題第<strong>１</strong><strong>設題</strong> 評価S

【聖徳大学】知覚・認知心理学I 第２課題第１設題評価S
【S評価】知覚・認知心理学I：聖徳大学通信心理部第２課題第１設題　設問１：知識と思考のメカニズムと働きについて、日常的な具体例を挙げながら解説せよ。（１５７７文字） ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
聖徳大学知覚・認知心理学I 心理学知識思考知識と思考のメカニズム
2,200 販売中 2020/10/22
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【２０１２年度　試験対策】教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　科目最終試験６<strong>設題</strong>　<strong>１</strong>発合格

【２０１２年度　試験対策】教育心理学　科目最終試験６設題　１発合格
佛教大学　教育心理学　２０１１年１月　科目最終試験６設題まとめ、１．学級における、集団としての心理学的特徴、リーダーシップについて説明せよ。２．象徴機能とは何を言うのかを明らかにし、その発生について具体例を示して解説しなさい。また教育との関連でポイントを論述しなさい。３．知能及び創造性それぞれの概念を明らかにし、両者の相違点について論述しなさい。４．学習理論の中で、条件付け理論、認知説、社会的学習理論について各々の相違点が明らかになるよう概要をまとめよ。５．心理学におけるフラストレーションのとらえ方を説明し、その原因・その時の反応・耐性について解説せよ。６.アタッチメントとはどんな考えによつて裏づけられているか。また乳幼期と青年期のアタッチメントの関連、アタッチメント形成の意味づけを考察せよ。
心理学心理学習理論相違点科目最終
1,100 販売中 2011/02/10
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聖徳　通信　福祉<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第２課題　第<strong>１</strong><strong>設題</strong>　評価S　<strong>1</strong>発合格レポート

聖徳　通信　福祉心理学　第２課題　第１設題　評価S　1発合格レポート
【評価】S　（合格レポート）文末に参考文献を記載してあります。（書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日全て詳しく記載）＜課題名＞「児童虐待」「高齢者虐待」「被虐待児（者）」についてそれぞれ説明し、必要な心理支援について具体例を記述してください。 [１つにつき300字×3（900字程度）] 　認知症高齢者の心理支援について、具体例を挙げて説明してください。 [500字程度]
心理学福祉心理子ども高齢者介護社会虐待家族地域
880 販売中 2021/11/24
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臨床<strong>心理</strong><strong>学</strong>概論　第<strong>1</strong>課題　第<strong>1</strong><strong>設題</strong> （聖徳大学）【評価A】参考文献付き

臨床心理学概論　第1課題　第1設題（聖徳大学）【評価A】参考文献付き
心理アセスメントとは何か、心理アセスメント技法の種類と分類について、述べてください。
聖徳大学通信聖徳大学二年レポート課題
660 販売中 2021/12/15
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佛教大学　児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第<strong>一</strong><strong>設題</strong>　乳児期、幼児期の認知の発達とその特徴

佛教大学　児童心理学　第一設題　乳児期、幼児期の認知の発達とその特徴
リポート作成の際に参考にしていただければと思います。
佛教大学
550 販売中 2012/06/15
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佛教大学　教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第<strong>１</strong><strong>設題</strong>　S0105　レポート　合格　A判定　2016　2015

佛教大学　教育心理学　第１設題　S0105　レポート　合格　A判定　2016　2015
佛教大学　通信教育課程　「教育心理学」の第１設題の2013年度の合格レポートです。評価はA判定でした。参考文献「教育心理学[改訂]」佛教大学通信教育部【タイトル】象徴機能の発生について説明せよ。また教育との関連で大切な点を説明しなさい。【所見】特になし。この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。よかったらそちらも是非参考にしてください。
佛教大学教育心理学レポート合格 A判定通信小学校 2016 2017
550 販売中 2016/05/29
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聖徳大学　「障害児<strong>心理</strong><strong>学</strong>」　第<strong>一</strong>課題第二<strong>設題</strong>（B評価）からの修正版

聖徳大学　「障害児心理学」　第一課題第二設題（B評価）からの修正版
第一課題：B評価障害の意味と３つの次元的捉え方について考察しなさい。＜参考文献＞障害児の心理的理解　深津時吉/岸勝利　おうふう　2010年3月障害児心理学　聖徳大学通信教育部（著/出版共）　2009年9月＜コメント＞出来栄え的にはAと思って提出したが、現実にはBで返却されたレポート。レポートとしての難易度は高めかと。講評には「課題である障害の３つの次元については具体的に分かりやすく説明できている」とあるが、しかし、「ウォルフらが提唱し、WHOのICIDHモデルになったこと、さらに2001年のWHOのICFモデルになっていくあたりも学んでください」とのこと。おそらくここに触れられていないとB評価が限界かと推測。ここには、その講評に従いICDHモデルとICFモデルに触れ、その他、いくつか手直しを加えた修正版をあげています。
聖徳大学障害児心理学第一課題 B評価
550 販売中 2011/09/06
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【聖徳大学】社会・集団・家族<strong>心理</strong><strong>学</strong>III 第２課題第<strong>１</strong><strong>設題</strong> 評価A

【聖徳大学】社会・集団・家族心理学III 第２課題第１設題評価A
【A評価】社会・集団・家族心理学III：聖徳大学通信心理部第２課題第１設題次のキーワードを含めながら、家族システム理論について説明しなさい。（円環的認識論、階層性、サブシステム、拡大家族、モルフォスタシス、モルフォジェネシス、サイバネティクス）【回答論文】１,５９８文字 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
聖徳大学社会・集団・家族心理学III 心理学通信家族システム理論円環的認識論階層性サブシステム拡大家族モルフォスタシスモルフォジェネシスサイバネティクス
2,200 販売中 2020/10/22
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知覚認知<strong>心理</strong><strong>学</strong>Ⅰ　第<strong>1</strong>課題　第<strong>1</strong><strong>設題</strong> (<strong>1</strong>)（聖徳大学）【評価S】参考文献付き

知覚認知心理学Ⅰ　第1課題　第1設題 (1)（聖徳大学）【評価S】参考文献付き
①記憶のメカニズムを概説したうえで、「忘れる」ことの日常的な具体例を複数挙げ、そのメカニズムを説明せよ。
聖徳大学通信聖徳大学二年レポート課題
660 販売中 2021/07/19
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Z１１０３　教育<strong>心理</strong><strong>学</strong><strong>１</strong>　第<strong>１</strong><strong>設題</strong>　A評価合格済み　リポート　H２９、３０年対応

Z１１０３　教育心理学１　第１設題　A評価合格済み　リポート　H２９、３０年対応
Z１１０３　教育心理学１の合格済みレポートです。 A評価を頂きました。項目ごとに区別し、分かりやすくまとめられていると思います。レポート作成につまづいた時の構成や、論述の参考にしていただければ幸いです。（丸写しは剽窃となり、厳しい処分の対象となりますので、ご注意ください。）参考文献　１９９９年　佛教大学　杉田　千鶴子編著　『改訂　教育心理学』
佛教大学通信 Z１１０３教育心理学１第1設題 Z1103
550 販売中 2018/04/12
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佛教大学通信　S8102・Z1103「教育<strong>心理</strong><strong>学</strong><strong>1</strong>」第<strong>1</strong><strong>設題</strong>・A評価レポート

佛教大学通信　S8102・Z1103「教育心理学1」第1設題・A評価レポート
佛教大学通信「教育心理学1」第1設題（児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかまとめよ。）のA評価レポートです。採点者の所見は「青年期発達課題についてくわしい。」でした。学習を進める上での参考にしてください。
佛教大学レポート教育心理学1 Z1103 A評価 S8102 佛大
550 販売中 2011/11/30
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健康・医療<strong>心理</strong><strong>学</strong>Ⅰ　第<strong>1</strong>課題　第<strong>1</strong><strong>設題</strong> （聖徳大学）【評価S】参考文献付き

健康・医療心理学Ⅰ　第1課題　第1設題（聖徳大学）【評価S】参考文献付き
①査定面接とは何か。さらにそれが病院臨床心理においてどのような意味を持つか、説明しなさい。 ②テストバッテリーとは何か、さらにその重要性について説明しなさい。
聖徳大学通信聖徳大学四年レポート課題
660 販売中 2023/11/22
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