資料:769件
-
学校教育職入門 A判定レポート,佛教大学
-
佛教大学通信教育部 Z1101学校教育職入門 A判定レポート
設題:現代の「教師に求められている資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
所見:設題の趣旨が正確に把握され、たいへんよくまとめています。また、学校教育職を目指すためにはどのような資質が求められるのかについて、詳細な考察が正確になされています。
「あなたはどのような教師になりたいか」の部分は、体験や教育実習の内容に触れている部分があるので、割愛しています。
-
子ども
社会
カウンセリング
教職
教師
学校
文化
発達
能力
学校教育職入門
A判定
佛教大学
- 550 販売中 2010/11/01
- 閲覧(2,983)
-
-
S0534 教育相談の研究 レポート(A判定 合格済み)
-
【2016年度 佛教大学 S0534 教育相談の研究 レポート】
佛教大学 教育相談の研究のレポート(A判定)です。
テキストの内容のまとめ+α(自分の意見)で作成しました。
下線を引いた3文だけ講師中の経験談に基づく自分の意見を述べていますので、変えるか参考にしてください。
※評価
「テキストを理解した上で、的確にまとめられています。今後もこのようなリポートを期待しています。」との所見を頂いています。
※注意
レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでもレポート課題作成の参考としてお使いください。
第一設題
教師が行う教育相談(学校カウンセリング)の在り方(進め方)について述べなさい。
-
S0534
教育相談の研究
2016
リポート
合格
A判定
カウンセリング
教育相談
参考資料
佛教大学
佛大
- 550 販売中 2017/02/07
- 閲覧(2,789)
-
-
【レポート】佛教大学 Z1003 英語コミュニケーション A判定
-
【内容】
2017年度 佛教大学 Z1003 英語コミュニケーションのA判定レポートです。
テキスト:総合英語ライフトピックス3 Life Topics Deeper Connections 島岡 丘 ・ ジョナサン・バーマン著者 発行:株式会社南雲堂
【レポート設題】
第1設題
I テキストの第1章self-Introductionから第10章「Mirror Neurons」までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本後で述べなさい。
Ⅱ 次の設問にテキストの1章~10章の内容にそって英語で答えなさい。
【教授からのレポート所見】
分かりやすく述べられていて良いです。と総称頂きました。
【感想】
第1章から~第10章まで読み込む必要があり、かつ英作文もあるため、意外と時間はかかります。時間がなければ、効率よく時短を図りたい科目ではあります。
レポート作成の参考に使用してください。
-
佛教大学
通信
英語コミュニケーション
合格
- 550 販売中 2020/07/28
- 閲覧(3,932)
-
-
社会科概論 A判定 合格レポート 2016年度対応
-
<資料の説明>
本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年度版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。
2016年度も同じ設題です。
評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。
これからレポートを作成される方は、ご参照ください。
また、佛教大学以外の方でも、生活科についてのレポートを作成される方はご参照ください。
この資料を閲覧いただき、感謝しております。ありがとうございます。
<社会科授業の基本構造>
社会科授業において必要なことは、社会科のカリキュラム全体が社会諸科学の研究成果の構造を踏まえていることである。単元の学習内容が構造化された知識として提示されれば、学習内容の定着性・応用性が高まる。構造のない学習は、断片的知識の詰め込みに走りがちである。構造化された単元設計・授業設計には知識分類の視点が不可欠である。
社会科における基礎・基本とは、基礎を形成する概念的知識と..
-
佛教大学
佛大
佛大通信
佛教大学通信教育学部
社会科
本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し
- 550 販売中 2011/12/30
- 閲覧(4,152)
-
-
【レポート】佛教大学 介護等体験研究 A判定
-
2011年度佛教大学通信課程,介護等体験研究のA判定レポートです。
よくできているとの評価でした。指定テキスト以外の参考文献等は使っていません。 参考までにどうぞ。
テキスト【『よくわかる社会福祉施設〔第2版〕』 全国社会福祉協議会,
『フィリア:特別支援学校における介護等体験ガイドブック〔新学習指導要領版〕』 ジアース教育新社】
-
佛教大学
通信
佛大
2011年度
第1設題
A判定
介護等体験
- 550 販売中 2012/02/10
- 閲覧(2,850)
-
-
特別活動研究 合格レポート A判定 2016年度対応
-
特別活動において学校生活が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。
このレポートは、佛教大学通信教育で合格したレポートです。判定はA判定でした。
レポートを書くときはどこから書けばいいのか、なかなか手をつけられずに時間だけが過ぎてしまいます。
このレポートを参考に、レポートを作成していただけると幸いです。
皆様が、教員になるという夢が実現することを心より願っています。
第1章 学校行事
第1節 学校行事の目標
学校行事の目標は、学習指導要領第6章の第2の[学校行事]「1目標」で、示されている。『学校行事を通して、望ましい人間関係を形成し、集団への所属感や連帯感を深め、公共の精神を養い、協力してよりよい学校生活を築こうとする自主的、実践的な態度を育てる。』
学校行事は、全校又は学年という大きな集団を単位として行われる活動である。教師は、全校又は学年という大きな集団の特質をよく理解し、児童が各種の学校行事に積極的に参加できるようにしたり、役割を担ってその責任を果たすことができるように..
-
佛大
佛教大学
佛教大学通信教育
佛教大学通信
教職
教員
特別活動において学校生活が果たす役割を整理し
- 550 販売中 2012/04/27
- 閲覧(3,811)
-
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
- 資料を更新する
- 一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。
- 更新前の資料とは?
- 一度アップロードした資料を変更・更新した場合更新前の資料を確認することができます。
- 履歴を確認とは?
- 資料のアップロード、タイトル・公開設定・資料内容説明の変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。