特別活動研究 合格レポート A判定 2016年度対応

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    資料紹介

    特別活動において学校生活が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。
     このレポートは、佛教大学通信教育で合格したレポートです。判定はA判定でした。
     レポートを書くときはどこから書けばいいのか、なかなか手をつけられずに時間だけが過ぎてしまいます。
     このレポートを参考に、レポートを作成していただけると幸いです。
     皆様が、教員になるという夢が実現することを心より願っています。
    第1章 学校行事
    第1節 学校行事の目標
    学校行事の目標は、学習指導要領第6章の第2の[学校行事]「1目標」で、示されている。『学校行事を通して、望ましい人間関係を形成し、集団への所属感や連帯感を深め、公共の精神を養い、協力してよりよい学校生活を築こうとする自主的、実践的な態度を育てる。』
     学校行事は、全校又は学年という大きな集団を単位として行われる活動である。教師は、全校又は学年という大きな集団の特質をよく理解し、児童が各種の学校行事に積極的に参加できるようにしたり、役割を担ってその責任を果たすことができるように..

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    このレポートは、佛教大学通信教育で合格したレポートです。判定はA判定でした。
     レポートを書くときはどこから書けばいいのか、なかなか手をつけられずに時間だけが過ぎてしまいます。
     このレポートを参考に、レポートを作成していただけると幸いです。
     皆様が、教員になるという夢が実現することを心より願っています。
    特別活動において学校生活が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。
    第1章 学校行事
    第1節 学校行事の目標
    学校行事の目標は、学習指導要領第6章の第2の[学校行事]「1目標」で、示されている。『学校行事を通して、望ましい人間関係を形成し、集団への所属感や連帯感を深め、公共の精神を養い、協力してよりよい学校生活を築こうとする自主的、実践的な態度を育てる。』
     学校行事は、全校又は学年という大きな集団を単位として行われる活動である。教師は、全校又は学年という大きな集団の特質をよく理解し、児童が各種の学校行事に積極的に参加できるようにしたり、役割を担ってその責任を果たすことができるように..

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