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PPで検索した結果:164件
1)Hamlet(pp. 49-52) 2)Gulliver’s Travels(pp. 103-06) 3)Letter to Lord Chesterfield(pp.
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ppを熱的変形(くぼみ)させ、そこを親水化させる。
【解説】 テキストpp.1-79および資料編と学習指導要領を熟読し、「臥薪嘗胆」の内容を理解するとともに、生徒に史伝の魅力が伝わる授業を構想する。 ... ① 【課題】 テキストpp.72-79の「臥薪嘗胆」につ...
【解説】テキストpp.80-105および資料編と学習指導要領を熟読し、「人面桃花」の内容を理解するとともに、生徒に漢詩の魅力が伝わる授業を構想する。 ... 【課題】 テキストpp.96-105の「人面桃花」につ...
①Unit 3 Dialogue 2 (pp. 21-22):あなたはHRTと想定します ②Unit 6 Dialogue 1 (pp. 41):あなたはHRTと想定します ③Unit 7 Dialogu...
①Unit3Dialogue2(pp.21-22):あなたはHRTと想定します ②Unit6Dialogue1(pp.41):あなたはHRTと想定します ③Unit7Dialogue1(p.47 ... ...
これは、わが国独自の制度であり、他国に類を見ない制度である[西・金田, 2009, pp.269-270]、[関, 2002, p.189]、[高橋, 1990, p.118]。
しかし、この方法ではPolymerを1mm径しか使わないのにそれ以上のPolymerを用い、手間もかかるので違う方法を考え、ppを熱的変形(くぼみ)させ、そこを親水化させた。
以下については、見解が一致した[憲法調査会, 1964, pp.429-28]。①憲法の平和主義の利用そのものは維持すべきである。 ... なぜならば、①経済的負担、②軍国主義復活の恐れ、③近隣諸国からの懸念、④憲法上の困難、以上4つの問題があっ...
中等教科教育法Ⅰ 第1設題レポート 「テキストpp.121-122に掲載されている教材(四角で囲まれているもの)を使用して、中学校2年生を対象にした50分間の授業の指導案を作成しなさい。」
明星(通信) 漢文学 2単位目 2020合格レポート 課題 テキストpp96~105までの「人面桃花」について3時限(1時限は50分とする)の授業時間を使った単元を構想し、学習指導要領(平成29、30...
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