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ADHDの教育で検索した結果:121件
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1、ADHDの「特徴と原因」 2、ADHDのある子どもたちへの「支援のあり方」:IEP(個別教育計画)による「組織的な支援」について教育的観点からのまとめ 3、考察(私見) ※玉川大学通信教育部 ... 「児童理解と教育相談」平成22年度課題<評価>B(合格)...
について』(最終報告)において、「特別支援教育とは、これまでの特殊教育の対象の障害だけでなく、その対象でなかったLD、ADHD、高機能自閉症も含めて障害のある児童生徒に対してその
特別支援教育は、これまでの障害児を中心とする特殊教育から、ADHDやアスペルガー症候群などの知的な遅れのない発達障害を含む、広く支援を必要とする児童に対して特別な
【重複LD等教育総論】 ① LD,ADHD、DCDの各特性と支援方法(機能分析・ICT活用など)について述べよ。 ... ADHD(注意欠陥多動性障害)の教育
学校教育法施行規則第73条の21は、2006年3月にLDおよびADHDの児童生徒を 通級による指導の対象とするために閣議決定により改正された。 ... ① LD、ADHD等が正式
、 ADHD 、自閉症スペクトラム障害の各特性と教育的支援の方法に関し、概説せよ。 ... 明星大学(通信教育)教育学部 障害児
そこで、その支援方法としては、タブレットなどを使ったICT教育が有効である。例えば、読むことよりも聞くことの方が理解しやすい児童であれば、音声出力装置を使った学習を進めるということである。 ... 1.LD、ADHD...
明星大学 PL4030 重複障害・LD等教育の理論と実際 1単位目 合格レポート 【2010年~ 課題】 1.LD、ADHD、DCDの各特性と支援方法(機能分析・ICT活用・など)について述べよ。 ... 1....
2015年度 佛教大学 科目最終試験問題 重複障害・軽度発達障害児の指導 問題コードS0842の6問題を テキスト『特別支援学校における重度・重複障害児の教育〔第2版〕』大学教育出版、 テキスト『よくわかる .....
1.学習障害(LD)と注意欠陥多動性(ADHD)の特性と教育支援上の課題について述べる。 LDとは、文字の読み書きや計算などの習得に期待に反した困難のある状態をいう。 ... 次にADHD
そもそも発達障害とは、従来の特殊教育の対象(知的障害や身体障害等)には入らないものの、.. ... 自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 ...
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