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5段階単元学習で検索した結果：42件

【佛教大学/最新2022年度】初等国語教育法　S5531　最終試験　A判定

発達段階を考慮し、必要に応じて児童や学級の実態については設定してください。 第1章：単元の目標について（その単元を通して具体的にどのような資質・能力の育成を目指すのか、なぜそのよ

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  • 2022/09/05
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生活科指導法レポート

そのために、単元の基本的な指導課程を「つかむ」「やってみよう 1」「やってみよう 2」「しらべよう」「まとめ」の五段階で構成した。 ... 2,単元

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  • 2009/07/13
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算数指導案「ひきざん」

１．日時 （略） ２．単元名 「『ひく』ってなあに」 ３．本時の目標 具体物を用いて「５」までの引き算(求残)の意味を理解するとともに、「－」を用いた減法の式を書くことが出来るようにし、次時の「 ... ...

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  • 2005/12/13
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S0104教育方法学　科目最終試験　解答例

一人一人の子供に基礎的な学力を培うためには、子どもの学年段階、教科の特徴、単元内容、教職員の人数などを考慮しながら、多様な学習指導法を導入する必要がある。 ... S0104 教

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  • 2009/07/10
  • 閲覧(4,506)

教科教育法社会１　第１設題　合格　A判定

社会科の学習指導方法について説明しなさい。 テキストを的確にまとめました。 学習指導要領を参考にしました。 本論分の構成 各学習指導方法を社会科の授業に当てはめて、論じていく。 ... 第１章 学習指導の類型 「学習指導の類型には、文化遺産を伝達することに重点を置く文化主義的な立場と、...

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  • 2016/05/09
  • 閲覧(8,866)

社会科指導法2

本レポートでは児童の思考の過程を大切にしたデューイの学習過程論を説明し、次に小学校４年生の学習単元「玉川上水と玉川兄弟」を指導するための学習過程

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  • 2010/11/30
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教育の方法と技術１

設定された授業目標を、生徒にどのようにして達成させるかの段階である。④は、設計に基づいて生徒に対して直接に働きかけることである。⑤は生徒をある基準によって評定することである。 ... 授業の全体は①授業目標の設定...

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  • 2017/05/30
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S0619　生活科教育法　科目最終試験　90点　 2016年度対応　６題セット

生活科の単元計画作成についてのポイントは、「内容」の組み合わせ、学習の対象、発達段階への配慮、学習活動の選択・組み合わせ、評価計画の

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  • 2015/12/21
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S0619 生活科教育法 試験６問題と解答　２０１４年度『合格済８０点』

２０１４年度 佛教大学 S0619 生活科教育法 科目最終試験 科目最終試験の『６題の解答例と問題』 『働いていて時間がない方でも覚えられるように』文字数を少なめ（試験用紙表面に収まる程度）にまとめています。 ８０点合格済です ※生活科は試験で暗記すべき項目がありますので...

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  • 2014/09/30
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S0617 社会科教育法 レポート Ａ評価

１・２年の生活科で学習したことを踏まえ、児童の発達段階に応じて、地域社会(中学年)や我が国の国土(５年生)、歴史(６年生)などに対する理解と愛情を深め、社会的な見方や考え方を養い

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  • 2012/03/29
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佛教大学通信課程　S5531 初等国語教育法 第１設題+科目最終試験

1.単元名（教材名） 2.単元の目標 3.単元の評価規準 4.単元の指導計画 5.本時の指導目標、展開 ２）自

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  • 2024/02/07
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教育課程論

この学習指導案には、明確に規定された型があるわけではないが、①単元名②授業の日時・場所・学習者、授業者③単元について（単元

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  • 2022/03/29
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