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『本リポート(全8枚)は、以下に示す2部構成として作成すること。[1~4枚目]テキスト・第1章~第4章を要約し、美術教育における問題・歴史・変遷
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本リポート(全8枚)は、以下に示す2部構成として作成すること。【1〜4枚目】テキスト・第1章〜第4章を要約し、美術教育における問題・歴史・変遷等
【1・2枚目】 テキスト・第2章「1節 目標」「2節 内容と構成」(p.13~p.22)を要約し、平成20年版小学校学習指導要領・図画工作について概説すること。 ... 【3・4
【1・2枚目】テキスト・第2章「1節 目標」「2節 内容と構成」(p.13~p.22)を要約し、平成20年版小学校学習指導要領・図画工作について解説すること。 ... 【3・4<
本リポート(全4枚)は、以下に示す2部構成として作成すること。【1・2枚目】 テキスト・第5章(p.58~p.81)を要約し、平成20年版小学校学習指導要領・図画工作について概説
【PB2010算数2単位目合格レポート】 <課題> 1.敷き詰めることのできる正多角形は正三角形、正方形、正六角形のみであることを、死期や表を用いて説明しなさい。 ... 2.0,1,2,3の4
【3〜4枚目】第1章〜第4章(p.8〜p.57)に示された理念・歴史的背景を参照しながら、平成20年度版小学校学習指導要領(上記要約)にはどのような意義があるのかについて自身の主
第1部【1・2枚目】テキスト第2章「1節 目標」「2節 内容と構成」(p.13~p.22)を要約し、平成20年版小学校学習指導要領・図画工作につ
3回目に、印をつけておいたところを、 ノートやカードに箇条書きにし、それをまと め、要点を整理する。 整理カードには、1枚につき1つの概念、
系列予言法 まず実験者は被験者に1系列8枚のカードを2秒ずつ提示し順序通り覚えてもらう。2回目以降同じカードを同じ順序で提示し、見せているカードの次のカードが何であった.. ..
2)方法 1.装置 鏡映描写装置、星型が印刷された用紙(1人15枚)、ストップウォッチ、鉛筆。 これを用い、実験者・被験者はA条件グループとB条件グループの2つのグループに分かれ
美術の時間に何気なく資料集を見ていると、一枚の絵画に目がひきつけられた。それは、オフィーリアが悲しそうな表情を浮かべながら、今にも水に沈みそうな絵だった。
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