保育内容総論　設題１　近大姫路大学

設題１：保育内容における養護の重要性と配慮事項について、保育所保育、幼稚園教育の特性を踏まえて述べなさい。 ... 保育所保育指針解説書には、養護と教育の関係について、「

近大姫路 通信 レポート 保育内容総論 養護 教育 重要性 配慮事項 保育所 幼稚園 特性

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• コロコロはむばーぐ

介護学校等の特色

盲学校・聾学校・養護学校の特色 日本では、傷害に配慮した教育機関として、①盲･聾・養護学校、②特殊学級（小・中学校に設置）、③通教による指導（小・中学校に在籍しながら、通教指導

レポート 教育学 盲学校 聾学校 養護学校

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• nkgmsst2005

「保育」とは何かについて論ぜよ

“養護”は、子どもの身体や情緒に対する保育者の働きかけ、配慮のことであり、具体的には安全、保健、食事、休息などの保護や世話、食欲、排泄などの生理的欲求の充足、受容、信頼、愛情などの安定の保障などと考えられている ...

レポート 福祉学 保育原理 保育 保育者

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• kerochu07

保育とは何かについて

養護とは、「子どもの身体や精神面や情緒に対する働きかけ、配慮、安全、保健、食事、休息、保護や世話、食欲・排泄などの生理的欲求の充足、受容、信頼、愛情などの安定保障など」を言う。 ... 以上のことから、保育とは、...

レポート 福祉学 保育 教育 養護 乳幼児期

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• micaelle

【保育内容総論】保育内容における養護の重要性と配慮事項について、保育所保育、幼稚園教育の特性を踏まえて述べてください。

保育内容総論 レポート課題 設題 保育内容における養護の重要性と配慮事項について、保育所保育、幼稚園教育の特性を踏まえて述べてください。 ... ここでいわれる「適当な環境」とは子どもが育つ基盤を意味するもので...

環境 子ども 保育 発達 健康 幼児 大学 言葉 援助

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• まめぼうず

盲学校・聾学校・養護学校にはどの様な障害をもった子どもたちが学んでいるのか

「盲学校・聾学校・養護学校にはどの様な障害をもった子どもたちが学んでいるのか、またこれらの学校に共通する教育の特色はどのようなものかについて述べよ。」 ... 彼等の能力について問題とされる点は、物の形などを見分ける力である視力であり、一般に...

レポート 福祉学 盲学校 聾学校 養護学校 共通する教育の特色 佛教大学

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• Tintin

【東京福祉大学】 2860 発達心理学II

また、児童養護施設で生活する子どもの数は、児童人口の減少などから1960年代より減少続けてきたが、1996（平成8）年を境に増加に転じた。背景には、児童虐待の急増がある。 ... 近年、「気になる子」「特別な配慮...

乳児保育を行う際には０～３歳までの子どもの姿・発育・発達の過程がどのようなものかを理解していることが必要である。生まれてから３歳になるまでの３年間は発育・発達の著しい時期に当たる。生まれたばかりの子どもは自分の力で行動することができないので生きていくためには周囲の大人たちの世話...

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ホスピタリズムについて学んだことを800字以上にまとめて記述して下さい。

施設のうち一方は衛生面では配慮されているが、保育担当者はこども10人に対して1人であり、もう一方は、設備は最低限度のものであったが、.. ... ホスピタリズム(施設病)とは、病院、乳児院や養護施設など母親から離...

心理学 発達 保育 幼児 問題 家庭 障害 養護原理

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• nahoru_

聖徳大学通信教育_保育科＿社会的養護レポート【B評価】

施設においては、集団での生活が基本となるが、その中で、生活空間、時間、食事、衣服、余暇など日常生活全般にわたって個が配慮されるような生活が保障されること、及び個別のニーズが個別に充足させられるような援助 ... 施設養護...

(２)保育を行うにあたり必要な配慮について具体例を用いて述べなさい。 ... つまり「保育」とは"養護"と"教育"が一体 となったものであり、「養護的な生活の中には教育的作用」も

環境 子ども 保育 発達 言葉 保育者 援助 遊び 生活

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• 現役保育士

保育原理①　　姫路大学　合格レポート

設題１ 保育の基本と、保育を行うにあたっての配慮事項を述べなさい。 ... この二重のはたらきを「養護（ケア）」と「教育」として捉える。 ここで、それぞれの働きについて述べる。 まず、「養護<

環境 子ども 保育 健康 大学 通信 言葉 労働 安全 保育者

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• おおきいもり