日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

資料

グループ

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード
全ての種類

障害児 者の心理を把握する場合で検索した結果：13件

心身障害児・者の共通する心理的問題について

心身障害児・者の共通する心理的問題は何か述べよ。 福祉・教育の専門家が障害児

  • 550 販売中
  • 2006/07/18
  • 閲覧(3,136)
  • コメント(5)

🎓 AIスタディメイト オープン記念

AIスタディメイトが基礎となる草案を作成いたします。

オープン限定特別価格

特価：100円（通常200円・50%OFF）

今すぐ利用する

障害者の心理を把握する際の注意点について　(社会福祉士・精神保健福祉士・社会福祉主事等）

「障害者の心理を把握する場合に､特に注意すべき点」について 障害

  • 1,100 販売中
  • 2012/07/19
  • 閲覧(4,353)

明星大学　通信教育課程　2016年度対応　肢体不自由者の指導法　２単位目

更に、こうした重複障害児は、その障害の程度が重度な場合も多く、特別支援教育の分野では、重度・重複障害

  • 550 販売中
  • 2017/10/11
  • 閲覧(2,482)

【明星通信】☆PL3030 肢体不自由者の指導法　２単位目レポート☆

そのため、重複障害児への実態把握の取り組みを進めていくには、子供の現在の行動の状態の観察と同時に、医学や教育、心理学的観点からの実態の

  • 440 販売中
  • 2024/08/21
  • 閲覧(541)

星槎大学　４４２０１２０視覚障害の心理・生理・病理Ⅰ　レポート

４４２０１２０視覚障害の心理・生理・病理Ⅰ レポートのテーマ（１６００字程度）あなたの学級に見えにくい子ども（弱視児）が在籍している場合、あなた

  • 1,100 販売中
  • 2024/12/18
  • 閲覧(566)

障害児教育原論 第1設題

聴覚障害の場合は、聴覚障害児の指導には、大きく純粋口話法と手話法の２法があり、口話法は相手の唇の動きを見て話し言葉を理解し、聴覚

  • 550 販売中
  • 2008/07/06
  • 閲覧(2,993)

明星大学　PL3030 肢体不自由の指導法 ２単位

教育的な場面における重複障害児とは、学校教育法施行令第22条3項で規定している障害（視覚障害、聴覚障害、知的<

  • 550 販売中
  • 2016/10/24
  • 閲覧(4,242)

２０２３年度　佛教大学　特別支援　まとめ売り　大安売り　レポート　科目最終試験

肢体不自由児の心理・生理・病理 S0834 科目最終試験対策 6題セット 1.中途障害の肢体不自由児（者

  • 1,100 販売中
  • 2023/08/23
  • 閲覧(7,064)

経過観察健康診査、発達相談、育児相談、育児学級、予防接種

１歳６カ月児や３歳児では身体面よりむしろ親子関係や児との関わり方に伴う問題が大きく、心理発達相談員による経過観察が主である。 ... 疾病や発達障害

  • 550 販売中
  • 2017/12/04
  • 閲覧(4,233)

[PL2010]知的障害者の心理  1単位目2単位目セット

PL2010 知的障害者の心理 1単位目 ［課題1］ 知能障害の定義と分類、支援ニーズ、病理型のダウン症児と

  • 550 販売中
  • 2018/10/01
  • 閲覧(2,104)

【2012】【明星大学】【重複障害、ＬＤ等の理論と実際】合格レポート（2単位目）※2015年度も同一課題

アセスメントとは、障害児者への支援サービスを選択するにあたって、どのようなサービスが適切であるかを判断する上で、必要な基礎情報を集めるための手続きである。 ... しかし、観察<

  • 550 販売中
  • 2013/11/07
  • 閲覧(3,818)

【明星大学】【2014】重複障害・LD等教育の理論と実際レポート2（PL4030）

アセスメントとは、障害児者への支援サービスを選択するにあたって、どのようなサービスが適切であるかを判断するための基礎情報を集めるための手続きである。 ... 例えば学校場面を例と

  • 660 販売中
  • 2015/09/25
  • 閲覧(2,727)

広告
12次へ