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適応児で検索した結果:152件
1.適応指導教室の位置付け・・・・・・5 2.適応指導教室のねらい・・・・・・・6 3.適応指導教室の活動内容・・・・・・6 4.不登校児
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胎内環境から、外界に生まれでた個体(児)にとって、日光、空気、水、気温、気圧の変動など、自然環境からの各要因は、視覚、聴覚、皮膚感覚、味覚、平衡感覚などの五感を刺激し、人間が生きていくために必要な生理的諸機能 ... 系統再生とは、生命をよりよい...
米国を中心に行われているギフティド教育は結果的に天才を生み出すことはあっても基本的にはEXCEPTIONAL EDUCATION (特殊教育)の一部で、子供が学校での不適応や問題行動を起こすことを防ぐという ... 旧共産圏で行われていたギフティ...
心理的問題と適応機制、また求められる適切な指導や援助について述べる。 障害者の心理問題は、欲求不満、不安、劣等感に起因している。 ... 障害児・者を取り巻く「心の壁」は、今なお根深く残っており、無理解や偏見の改...
欲求不満の事態を解決し、要求を満たすために行われる心理的なメカニズムは適応規制と呼ばれる。適応規制のうち、.. ... 心身障害児・者の共通する心理的問題は何か述べよ。 福祉・教
心身障害児・者の共通する心理的問題は何か述べなさい。 1.心身障害児・者の不安、欲求不満、劣等感 不安、欲求不満、劣等感は、健常者・障害者に関係なく生じるものである。 ... ①身体的傷害、②環境の要求、③新し...
子どもの「不適応行動」につて Ⅰ、不適応行動の実際 ⑴子供の成長・発達をめぐる問題 ①心の問題が主に身体を通じて表れる。 ... 偏食、拒食、過食、不眠・夢中遊行・夜驚・悪夢etc. ⑵家庭における問題 ①被虐待...
S0832 知的障害児の心理 佛教大学通信教育課程 知的障害の定義、分類、原因、かかわり方について述べよ。 ... 重度の知的障害とは、ほとんど言語を解さず、自他の意思の交換および環境への適応が著しく...
その結果として、被害者としての『学校不適応』児が生まれてくると考えられないだろうか。」 ... 社会の『子ども不適応』状態なのではないのか。 ... 1.2 教育学者として不登校
子どもは、母体から外界への環境の変化に適応する力をもって産まれてくる。しかし、生活の全てを大人に依存しなければ生きていくことは出来ない。 ... <6ヶ月未満児の発達の特徴> ・身体的な増大 月齢が低いほど体重や...
新版K式発達検査の結果はCA二:0、全領域DQ六0、認知・適応DQ七0、言語、社会DQ五五。全般的な発達の遅れが認められ対人関係の弱さが心配される。親子教室に参加。同年齢の他児への関心が見られない。
小児科の病棟における入院児の病棟への適応をはかったり、また精神科病棟では、様々なグループが形成されて入院者の病棟生活を援助する技法として有効であることが認められるようになった。
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