明治以降の道徳教育の歩みについて

道徳の指導法 第１分冊 ①明治以降の道徳教育の歩みについて概説し、②その歴史からあなたが強く学んだことを述べなさい。 ... この

レポート 教育学 道徳教育 道徳指導 修身 学校教育

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道徳教育の歩みについて

道徳教育の歩みについて 道徳教育の歴史は大きく二つに分ける事が出来る。一つは明治から始まり第

レポート 教育学 道徳 教育 儒教 民主主義 GHQ

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• nikuokue

道徳の指導法「道徳教育の歩み」【玉川大学】

（1）明治以降の道徳教育の歩みについて述べる。 近代教育の始まりである明治5年「学制」の発布から、日本の道徳<

歴史 日本 道徳 社会 戦争 学校 学習指導要領 生きる力 道徳教育 科学

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• hatosaburou

宗教教育なしに道徳教育は可能か？

と尋ねるベルギーの法学者ラブレーに対して、新渡戸が「ありません」と返事をすると、ラブレー氏は驚きのあまり突然歩みをとめ、「宗教がないとは、一体あなたがたはどのようにして子孫に道徳教育

明治以降の道徳教育の歩みについて説明しなさい （１）の歴史から、あながた強く学んだことを述べなさい （１）明治５年の学制発布により、我が国最初の近代的学校制度が成立した。 ...

歴史 日本 道徳 小学校 子ども 学校 社会 教師 発達 道徳教育

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• mar1208

社会　PB1020　1単位目　合格レポート

○レポート本文 ＜課題１＞ 社会科と道徳教育の関係はいかなるものか、歴史的な両者の歩みを含め、共通点や相違点を考察し、あるべき姿を考えてみる。 ... そして両者の関係の歴史であ

明星大学 通信 教育学部 社会 1単位目 合格 レポート PB1020

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• meiseihanako

S0101 教育原論　第１設題＆第2設題

ペスタロッチーは、一七九七年刊行の『人間の発達における自然の歩みについての私の探求』の中で、人類の進化を段階に分けて考えている。それは、自然的状態、社会的状態、道徳的状態である。 ... この点が、人間を自然な形...

教育原論 セットレポート 第1設題 第2設題 教育学

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• あおい

S0101 教育原論　第１設題

ペスタロッチーは、一七九七年刊行の『人間の発達における自然の歩みについての私の探求』の中で、人類の進化を段階に分けて考えている。それは、自然的状態、社会的状態、道徳的状態である。ここでも彼は、人.. ... 『ペ...

教育原論 レポート 第1設題 教育学

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• あおい

教育原論　説題1、2

１７７４年に貧民学校を設立し教育活動を開始する。１７９７年に出版された『人間の発達における自然の歩みについての私の探究』はペスタロッチーの思想が初めて体系的に述べられた書として世に出ることになる。 ... さらに...

子ども 宗教 社会 教育学 道徳 発達 ペスタロッチー 言語 人間 授業

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• さくらんぼう