法学第2課題　法と道徳は峻別しなければならないとする考えについて論じなさい　合格レポート

しかし、法の関心が外面性のみに向けられ、道徳のそれは単に内面性のみに無冠規範であるとは言い切れない。 ... 第二に、両者の区別を法的義務の双務性と道徳的義務の片務性に求める見解がある。 ... 第一に、法は人間の外面的な行為に関する規範であるが、道徳は人間の内心に関する規範であるという見解がある。...

道徳 社会 問題 人間 国家 技術 権利 理論 近代 義務

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• 2009/09/11
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• cs3000952

現代学校教育における道徳の捉え方と問題点

カントは外的行為が外面的に道徳法則にかなっているにすぎない適法性と区別して、意志そのものまで道徳法則に規定されている場合に道徳<

レポート 教育学 道徳性 学校教育 アイデンティティ

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• 2006/01/27
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• singe64

現代道徳教育の課題について述べよ

それゆえ、道徳には個人の自発性に支えられている部分と、社会から強制されている部分の二つがあり、時としてそれは、社会秩序の維持のために、社会進歩を押し止めようと作用する場合があるという。 ... 法律のような...

レポート 教育学 道徳教育の課題 H10年の改訂 生きる力

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• 2006/08/07
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• nakano81

フロム、リースマン、日高六郎等の「社会的性格」について述べよ。

現代人の自己には二面性があり、人生の中で道徳・倫理・慣習・役割などといった価値に自分を当てはめるために、真実の自己とは別に、まるで仮面をかぶるようにその役を演じることがよくある。 ... こんにちではペルソナという言葉は外面的なものから、内面的な意味を持つようになっている。...

レポート 社会学 社会的性格 日高六郎 フロム リースマン

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法と道徳

(1)第一説 第一は、法の外面性と道徳の内面性とによって峻別しようとする説であり、トマジウスによって主張 された。 ... すなわち、法は

憲法 経済 道徳 社会 法律 法学 人間 国家 評価 資本主義

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教育法規　教育と法の関係について

この例は「道徳の内面性」と「法の外面性」の違いを良く表している。 しかし、「法は最低限の道徳で.. ...

憲法 日本 刑法 子ども 社会 学校 道徳 人間 日本国憲法 国家 教育

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• gacyapin

Z1106 道徳教育の研究　第１設題　佛教大学

以上をまとめると、道徳には、「個人の自発性に支えられている部分」と「社会から強制されている部分」の二つがあると言えよう。 この道徳の二面性は歴史

Z1106 道徳教育の研究 佛教大学 佛大 通信 A判定 レポート 2012年

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• geo2154

法と道徳の関係

よってこの見解では、法の特徴を外面性と強制性にあるとし、他方道徳の特徴は内面性と非強制性