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運動を続ける意義で検索した結果:13件
「部落解放運動」や「同和行政」がこれにあたる。 ... また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 ... ここではどのような同和教育が行われてきたかを戦後の同和教育史を中心に述べ、人権(同和)教育の意義.....
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戦前は被差別部落の人々が「社会的な排除」を受け続けることを克服すべき課題として取り上げられない社会であった。 ... 『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実...
と言われており、戦後から『部落解放運動』や『同和行政』が互いに密接に関わりながら、現在に至るまで『同和問題』の解決を目指してきた。 ... 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校に...
と言われており、戦後から「部落解放運動」や「同和行政」が互いに密接に関わりながら、現在に至るまで「同和問題」の解決を目指してきた。 ... 「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校...
子どもにとっての「遊び」「運動」「スポーツ」の意義 ■生物の進化の過程 人間はなぜ遊びや運動、スポーツをするのか。特に子どもにとって、遊びや運動
「総称」が内包する取り組みには、同和問題に関する教育の取り組みの他に部落解放運動や同和行政が含まれている。これらが互いに密接に関連しながら同和問題の解決を目標に総合的な取り組みが続けられた。 ... また、人権(...
このような状況下で、自主的な同和研究活動を続けてきた都市の同和教育研究会によって1953年に「全国同和教育研究協議会」が結成される。 ... 『同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和(人権)教育実践の具体...
古代ギリシアのソフィストであったソクラテスは、個人の名声や栄達を求める他のソフィストとは違い、教育の目的・意義を真理や徳を探求し続けること自体におき、 人間を内面から成長させようとした歴史上初の教育者と ... ...
このような問題を解決するために、学術論文をインターネットを通じて無料で閲覧できるようにするオープンアクセス運動が起こった。 c.. ... この無形出版物としての「ネットワーク情報資源」について、その特性と図書館が活用することの...
①生命力-「生命」に対応する次元 基盤となるのは、健康な身体と体力気力であり、今後も運動能力の向上や生活習慣・態度の改善が課題である。 ... S0528 道徳教育の研究 1.人間にとって道徳がなぜ必要なのか 2.道徳教育の意義<...
しかし日本国憲法の理念は戦前とはまったく異なるものであり、それが差別に対する闘争運動や、同和問題に対する言及を活発なものにした。 ... それは当然被差別の人々が差別されなくなるということを意味しているが、実態としては戦前とあまり変わらない状況の...
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