何故、子どもの活動を総合的活動として５領域から捉えるのか

この「遊び」、幼稚園では、「遊びを通して指導する」というのがねらいであって.. ... さて、子どもの活動を採ってみると、「幼児の自発的な活動と

レポート 教育学 保育 内容 子ども 活動 保育所保育指針

• 550 販売中
• 2007/02/08
• 閲覧(40,000)

• 
• 川野さかな

幼児教育課程論（２）幼児の育ちの把握と教育課程・指導計画

ここに幼稚園教育の根源となる「環境を通して行う教育」と「遊びを通しての総合的な指導」へと繋がっていくのである。 さらに第23条では前条に規定する

玉川大学 環境 教師 発達 幼児 健康 保育 指導 教育課程 地域 計画

• 660 販売中
• 2016/04/26
• 閲覧(3,639)

• 
• エキサタナ

【教育方法論】遊びを通した総合的指導について、以下の３つの視点を入れ込んで述べなさい。

（ ①遊びの本質 ②保育所保育指針・幼稚園教育要領 ③発達や学びの連続性 ） 幼稚園教育要領および保育所保育指

環境 福祉 社会福祉 小学校 子ども 保育 学校 発達 社会 幼児

• 550 販売中
• 2014/03/25
• 閲覧(3,323)

• 
• まめぼうず

保育内容総論(何故、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題について)

幼稚園教育要領では、｢幼児の自発的な活動としての遊びは、心身の調和のとれた発達の基礎を培う重要な学習であることを考慮して、遊びを通しての指導を中

環境 子ども 小学校 発達 学校 保育 健康 生きる力 幼児 遊び 保育内容総論 ５領域 東京福祉 東京福祉大学 なぜ 子どもの活動 を 総合的活動 として 5領域 から 捉える のか その意義 と 問題について

• 550 販売中
• 2009/05/28
• 閲覧(7,858)

• 
• ミューズ大好き

保育内容総論

2､子どもにとっての遊びとは 幼稚園教育要領・総則には、幼稚園教育の基本として、「幼児の自発的な活動としての遊びは心身の調和のとれた基礎を培う重要な学習であることを考慮して、遊び

環境 子ども 保育 発達 社会 健康 幼児 科学 問題 言葉

• 550 販売中
• 2011/11/09
• 閲覧(2,805)

• 
• hirotan5jp

「なぜ環境による保育が幼児教育では求められるのか述べよ。」

では次に、保育の基本についてまとめていく。 保育の基本は、遊びを中心とした環境を通しての指導である。 ...

東京福祉大学 環境 子ども 保育 発達 幼児 社会 健康 生きる力 問題 人間 幼児理解

• 550 販売中
• 2012/04/19
• 閲覧(2,345)

• 
• eppi

遊びを通した総合的な指導について

子どもの生活は遊びで成り立つといわれる程、子どもにとっての遊びは重要である。保育所保育指針や幼稚園教育要領では、遊び

「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を考慮した保育内容の展開について、保育者の指導内容を踏まえて、２つ以上の事例を挙げながら述べなさい。 ... 幼稚園の役割としては、

姫路大学 保育内容総論 幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿 指導内容 保育展開

• 550 販売中
• 2020/09/08
• 閲覧(2,109)

• 
• にゃむた

幼児保育の基本と教科「生活」の目標と内容との関連や連続について具体的に考察せよ

２、遊びを通して総合的な指導をすること。 幼児期の自発的な活動である遊びは、心身の調和のとれた発達の基礎を培うことだ。 ... また

環境 保育 目標 連続性

• 550 販売中
• 2010/05/20
• 閲覧(2,584)

• 
• みん

造形遊び

幼稚園指導要領において、領域「表現」の目標は、「感じたことや考えたことを自分なりに表現することを通して、豊かな感性や表現する力を養い、創造性を豊かにする。」となっている。 ... 幼児期の造形遊び

環境 子ども 幼児 保育 遊び 表現 活動 人間 保育者 評価

• 770 販売中
• 2011/11/15
• 閲覧(3,852)

• 
• passyan