中学校家庭科指導案　単元：遊びの中で育つ

第3学年 技術・家庭科（保育領域）学習指導案 １．単 元 幼児と遊び ２．単元の目標 ①幼児の遊びの種類や遊びによる発達を理解できるようになる ②年齢による

レポート 教育学 幼児 家庭科 中学校

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• 2006/01/31
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日常の生活や遊びの中にみられる造形表現

日常の生活や遊びの中にみられ造形表現・遊びの中から生まれてくるもの そこから何が育つか どう展開するか 泥団子

レポート 教育学 保育 育つもの 発達

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• 2006/02/11
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保育内容総論第1課題第2設題

第1課題第2設題 子どもの活動には、さまざまな意味のある内容が含まれており、生活の中で育つといわれている。 ... 次の事例は「じごくのそうべえ」の劇...

環境 子ども 発達 保育 人間 課題 人間関係 言葉 援助

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• 2015/10/13
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技術・家庭科（家庭分野）学習指導案　単元：幼児と遊び

おもちゃの特性を理解し、幼児の発達段階に適したおもちゃ、安全なおもちゃの選び方を知る ④対象年齢や発達段階に合わせたおもちゃつくりの計画ができる ３．授業計画（全4時間） ①遊びの中で育つ

なぜならば、子どもの発達は、一つの領域から一つの能力が育つわけではないからです。子どもたちは、一つの事柄、つまり、一つの遊びに対して、５領域すべてを関連的に発達させます。 ... ５領域とは、教育の保育内容を規定...

環境 福祉 子ども 社会 発達 保育 健康 幼児 大学 言葉

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施設養護の機能と内容について

家庭を無くして一人では生活できない者や親が児童の取り扱いを誤り、家庭では健全に育成できなくなった場合など、施設に入所してくる子どもの多くは、幼少期から不安定な環境の中で、遊びの楽しさや家族との団欒の喜びを ... 知らずに育ってきている場合が多い。...

レポート 福祉学 施設養護 養護機能 教育 情緒

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• 2006/07/17
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• micaelle

砂遊び、ごっこ遊びから育つもの

ここでは幼児が遊びの中で一般的に行われていて、幼児が最も好む、砂遊び、ごっこ遊びの活動や遊びを例に挙げ、これらの遊び