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連合学習理論で検索した結果：21件

条件づけ理論・認知説・社会的学習理論の概要

学習理論は、学習の成立をどのように考えるかによって、連合説と認知説の２つの立場に分けられる。 １．連合説 <

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  • 2008/03/28
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学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう、概要をまとめよ。

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  • 2006/04/26
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教育心理学　幼児の行動の分析

幼児の学習には、それぞれ理由や属する分野があり、根拠となる学習理論が必ずある。学習とは、練習の結果に生じる比較的永続的な行動の変容のことである。

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  • 2008/01/28
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教育心理学最終試験(学習理論)

教育心理学 科目最終試験 学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明ら

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  • 2009/03/17
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教育心理学　科目最終試験　学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう、概要をまとめよ。

学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう、概要をまとめよ。

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  • 2009/01/28
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佛教大学　教育心理学　科目最終試験対策（6題） 2018

したがって、条件づけの原理による学習は刺激―反応説あるいは刺激と反応による連合説、行動主義理論などと呼ばれている。 古典的条件づけによる学習は

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  • 2016/10/04
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二つの型の条件づけについてのレポート

学習心理学のレポート。 「A」評価。

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  • 2011/06/02
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教育方法論　１

そこで彼はまず「明瞭―連合―系統―方法」というように、教授過程における学習の諸段階を４つに区分した。 ... 教育実践の定式化をさらに理論的に体系化した人物である。 ... 彼は

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  • 2014/04/07
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教育方法論　設題１　近大姫路大学

これを四段階教授法といい、「明瞭（静的専心）」「連合（動的専心）」「系統（静的致思）」「方法（動的致思という４つの学習段階に区分される。 ... つまり、四段階教授法とは、個々のものを明瞭に見て、それによって得ら...

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  • 2014/04/25
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S0105　教育心理学　科目最終試験　試験対策　6題セット

S0105 教育心理学 科目最終試験対策 6題セット 要点をまとめて、覚えやすい構成を意識し、文字数をできるだけ少なくして作成しました。 （問題用紙表面相当の800文字前後程度） 試験の際の参考にしてもらうか、そのまま暗記してもらっても大丈夫です。...

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  • 2014/08/13
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佛教大学S0105教育心理学HappyCampus

条件付け理論（連合説・外発的動機付け） 人や動物に対して一定の操作によって特定の反射や反応を引き起こすように学習させること。 ... ①学習

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  • 2018/03/26
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聖徳大学　教職の意義と教師の役割2 第2課題　第1設題

また、シカゴ大学に実験学校を開設し生活単元学習や問題解決学習の経験主義教育を実践した。 教師の中心的仕事は授業である。 ... 教育の目的は「道徳的品性の陶冶」にあり、四段階教授法(明瞭‐連合<

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  • 2009/02/12
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